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幼儿园大班科学课教案《涂颜色》

2019-09-25

活动目标:

1.学习按某一特征有规律地间隔排列。

2.在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排列。

3.培养幼儿初步的推理能力。

活动准备:

1.各种排列规律的卡片。

2.各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。

3.操作卡每人一份。

活动过程:

1.观察卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。(学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。

2.请幼儿补充规律。找出卡片上物体的规律,想想接着应该排什么?

3.幼儿动手操作,把缺的补上去,将规律补完整,并说说为什么要这样补。

4.分组操作:

第一组:按颜色排列,选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。

第二组:按几何图形排列,选择两种或三种几何图形进行间隔排列。

第三组:按图案排列,选择两种或三种图案进行间隔排列。

5.幼儿自由选择操作活动,教师巡回指导,教师鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律排列。、

6.请幼儿介绍自己是按照什么规律排列的。

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