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大班科学优秀教案《有趣的水》

2019-09-23

活动目标

1.在活动中,了解水的特征,知道水是透明的。

2.知道水可以反复利用的,萌发节约用水的意识。

活动准备

节约用水的视频、有关干旱的图片、一次性杯子、勺子、脸盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。

活动过程

一、变魔术导入

师:今天,老师给小朋友们带来了一杯水,还有一杯米。现在,老师要给小朋友变个魔术(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。

提问:小朋友们你们发现了什么?为什么能看到水中藏的玻璃球却看不到米中藏的玻璃球?

小结:因为水是透明的,所以能看见水中藏的的玻璃球;因为米是不透明的,所以看不见里面米里藏的玻璃球。

二、观察与比较

实验一:帮水宝宝搬家。

选用工具,把水从脸盆里搬到水桶里,实验结束后,说说你是用什么工具给水宝宝搬家的?搬了几次?

小结:刚才小朋友们用了很多种方法给水宝宝搬家,有的用勺子,有的用杯子,有的什么都不用,直接倒过去。

实验二:了解水是流动的。

提问:老师这里有很多种勺子,我们来看看,用这个有小洞洞的勺子能不能给水宝宝搬家?为什么?

小结:因为水是流动的,所以有小洞洞的勺子不能给水宝宝搬家。

实验三:了解水是无色无味的,知道溶解现象。

请小朋友们自由进行制作饮品,并品尝。

小结:水是无色无味的,因为在水中加入了奶粉或者果珍,水才变得有颜色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中,用力搅拌下,过一会看不见奶粉和果珍了,这种现象叫做溶解。

三、知道水的作用,探讨如何节约用水

活动延伸:

设计节约用水的标志,玩红黄蓝三元色水变色的游戏。

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