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小班数学教案《大小排序》

2019-09-20

活动目标:

1.学习从大到小或从小到大排列三个物体。

2.用语言讲述操作结果。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:

1、幻灯片教学。

2、操作材料人手一份。

活动过程:

一、 出示图片,激发兴趣。

1、 师:“咦,我们来听一听有什么奇怪的声音?我们一起来找一找吧!”

“呀,原来是一幅漂亮的图片发出的声音,小朋友们看看图片上有谁?(红太狼、灰太狼、村长、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊)

2、 师:“今天,它们要邀请我们豆豆四班的小朋友去青青草原作客,你们高兴吗?”

“嘘!要到青青草原作客,小羊们提出了闯关的要求!我们一起来加油努力吧!”

二、出示幻灯片教学。

(一)出示图3-4,请幼儿在相同的图片中找出谁最大、谁最小,并用自己的语言完整地表达出来。

1、第一关(出示图3)

师:“到羊村,我们要经过一片树林,小朋友们,仔细看下,这三棵树中哪棵最大?哪棵最小?

2、第二关(出示图4)

3、师:“现在要闯第二关了,路边上有三朵花,谁能说一说三朵花中哪朵最大?哪朵最小?”

(二)出示图5,让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小,并用自己的语言完整地表达出来。

第三关(出示图5)

师:“穿过树林,我们来到羊村了。看,谁来迎接我们呢?”(喜羊羊、美羊羊、懒羊羊)

师:“它们让我们小朋友看看它们谁大谁小?谁来说一说?”

(三)出示图6-7,让幼儿按照从“小到大”、“大到小”的规律排队。

1、第四关(出示图6)

师:“现在开始闯第四关了,看,灰太狼一家也来凑热闹了,它们也要我们小朋友看看它们一家谁大谁小?谁来说一说?”

师:“请小朋友帮它们按从小到大的顺序排队,应该怎么排呢?”(小灰灰、红太狼、灰太狼)

师:“我们是按从小到大的顺序排队的。”

2、第五关(出示图7)

师:“我们要进入第五关了,谁能帮它们按从大到小的顺序排队?应该怎么排?”(沸羊羊、村长、喜羊羊)

师:“我们是按从大到小的顺序排队的。”

(四)出示图8

师:“我们闯关成功了!我们一起来鼓鼓掌吧!但是,喜羊羊还给我们布置了终极任务,完成终极任务才能得到终极大奖!就是喜羊羊与灰太狼的贴画纸,你们想要吗?”

三、幼儿操作活动:小动物来排排队。巩固三个物体的大小排序。

师:“我这有两组小动物的图片,还有一张标记图,请小朋友帮图片上的小动物们排排队,你可以按照“从大到小”也可以按照“从小到大”的顺序排,排好后说说排成什么样?”

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