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小班上学期语言教案《谁松的土》

2019-09-20

活动目标

1.理解故事内容,乐于参与讲述表演故事。

2.初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性,知道蚯蚓和泥土的关系。

活动准备

1.蚯蚓图片一张,《谁松的土》故事挂图。

2.小动物头饰。

活动过程

1.出示蚯蚓图片,引导幼儿看一看,说一说,做一做。

(1)小朋友们你们认识它吗?它叫什么名字?

(2)它长得什么样子?它是怎么走路的?学一学蚯蚓爬行的样子。

(3)蚯蚓生活在什么地方?有什么本领?

2.出示挂图讲故事,提问引导幼儿思考。

(1)春天来了,你们看小桃树的花开的漂亮吗?你们知道是谁偷偷的帮了小桃树的忙让它变得这么漂亮吗?让我们来一起找一找吧!

(2)小桃树都问过哪些小动物?

(3)到底是谁帮小桃树松的土呢?

小结:原来小蚯蚓是生活的潮湿的土壤中的,他们能够帮植物松土,让植物快快长大。

3.分段讲故事,引导幼儿学说角色对话。

(1 )小桃树、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鸟都是怎么说的?

(2)小桃树说“谢谢小蚯蚓”,小蚯蚓是怎么回答的?

4.情景表演,引导幼儿尝试说出角色对话。

幼儿自由选择角色并戴上头饰表演故事。

活动延伸:

在表演区进行角色表演,进一步模仿简单的对话。

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