小班健康教案及教学反思《自己穿袜子》-查字典幼儿网

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小班健康教案及教学反思《自己穿袜子》

2019-09-11

活动目标:

1、让幼儿初步掌握穿袜子的方法,感知袜子是成双的。

2、培养幼儿良好的卫生习惯,提高自我服务能力。

3、发展幼儿的动手能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点:

活动重点:感知袜子是成双的。

活动难点:掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。

活动准备:

1、袜子若干(分幼儿人数相等),小垫子每人一块,欢快的音乐。

2、组织幼儿做成半圆形。

活动过程:

一、活动导入

师:“今天我请来了小脚的好朋友:袜子”。

1、认识袜子

(1) 出示各种各样的袜子,请幼儿观察袜子的外形。

师:看看这些袜子漂亮吗?他们都有什么颜色?

感知袜子是成双成对的。

请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。

师:“现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的袜子,找一找袜子的好朋友在哪里”?幼儿玩游戏《找朋友》,凑出成双的袜子。

教师小结:两只一样的袜子组成了一双袜子,他们就像两个好朋友,缺一不可。

二、学习穿袜子

请幼儿说一说应该怎样穿袜子,在请个别幼儿示范。

师:“小朋友们都会穿袜子吗?现在来试一试”。

请个别幼儿示范穿袜子的方法。

(2) 教师示范穿袜子的方法

师:“现在我也要穿袜子,请小朋友看清我穿的对不对。”

教师边念儿歌边演示穿袜子的方法

儿歌:脱袜子:缩起小脖子,拉长长鼻子,弯弯小身子,住进小房子。

穿袜子:缩起小脖子,钻进小洞子,拉长长鼻子,穿好小袜子。

三、讲解穿袜子的要领

A:教师再次出示袜子,引导幼儿仔细观察袜子的各个部分。

师:“请小朋友仔细看看袜子有几个呢”?(一个),“我们的小脚从哪里 钻进去呢?”(袜子),“袜子也有脚面和后跟,袜子哪一面穿在脚面上?”“哪一面穿在脚下?”。

B:教师小结:穿袜子的时候,双手把袜子的袜口撑开,脚趾从袜口钻进去,双手同时向上拉起,袜子的脚面穿在脚的上面,后跟穿在脚的下面。

四、带领幼儿练习穿袜子

师:“现在请小朋友和老师一起边念儿歌边穿袜子吧!”(幼儿练习,教师逐个检查,指导,帮助幼儿掌握正确的方法)

五、竞赛:谁的袜子穿的好?(伴音乐)

A:分组进行穿袜子比赛

B:鼓励幼儿在家中也坚持自己穿袜子

活动延伸:在生活区投放脚的模型和袜子若干,便于幼儿练习。

活动反思:

每一位孩子,再为袜子宝宝找朋友时,都很乐意,并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时,袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子,知道一双袜子就是两只一模一样的在一起,它们是一对好朋友。但是,在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现,大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好,自己会穿。但是,真正让让孩子去做时,孩子们确实很难掌握正确的穿袜子的方法,现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些锻炼。我想在今后我们还要深刻反思,把孩子培养成自己的事情自己做,个个有爱心,积极帮助别人,不怕脏不怕累的好习惯。

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