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幼儿园中班下学期科学教案《认识梯形》

2019-09-05

活动目标

1.初步感知梯形的基本特征。

2.通过观察、比较,感知、认识不同的梯形。

活动重、难点

1.活动重点:初步了解梯形的特征。

2.活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备

1.环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。

2.教师演示用具:正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃、各种图形。

3.幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)。

活动过程

(一)感知梯形的特征

1.情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)

2.通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征。

教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。

提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

(二)观察、了解梯形的特征

1.出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?

2.比较长方形与梯形的异同点。(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角。不同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的;梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?

3.小结:这种形状的图形,名字叫——梯形。

4.梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看:

(教师演示)这样还是不是梯形呀?

小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。

5.认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)。

师:听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形)提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢?

(出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢?

小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。

(三)小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征

1.图形国王还想考考小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子上,我们有没有信心接受考验呀?

涂色:让小朋友在很多图形中找出梯形,并涂上漂亮的颜色

折一折、剪一剪:让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来

装饰梯形:从很多图形中将梯形找出来,进行装饰,如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆。教师巡回指导。

2.反馈:共同检验小朋友的操作

(四)通过寻找梯形,加深对梯形的认识

师:国王说,我们小朋友这么能干,都通过了他的考验,所以请我们去参观图形娃娃们的表演,你们开心吗?那我们就出发吧!

1.让幼儿在活动室张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?

2.鼓励全体小朋友寻找,跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?

(五)结束

师:小朋友们,告诉你们一个好消息,为了表扬小朋友今天的表现,国王决定将这些图形送给我们,大家开心吗?让我们一起将它们带回我们的活动室吧!

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