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大班社会优秀教案《能干的小手》

2019-09-02

活动目标

1.通过尝试用手亲自做事情,体验做事的成功与自豪,知道自己的事情自己做。

2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领,知道手很能干。

活动重、难点

重点:幼儿尝试用手亲自做事情,体验做事的成功与自豪。

难点:在动手尝试过程中,清楚的用语言表达出手部的触觉及其他感觉。

活动准备

1.PPT课件(大人手的本领)。

2.神秘箱(不透明纸箱),里面装有各种不同触感的物品,如:沙包、热鸡蛋、石头、馒头等。

3.自制场景:邋遢大王的家。(场景:桌子上面摆满了零乱的学习用品,地上洒满了玩具,鞋子乱丢,床上的被子没叠,衣服散落一床。)

活动过程

一、开始部分

导入:手指游戏——小手小手变变变。教师示范几种手型,幼儿通过想象,大胆做出各种手型。

二、基本部分

1.手摸神秘箱:幼儿将手伸进放满东西的神秘箱,在眼睛不能看的情况下,只用手感觉物体的形状、软、硬、冷、热等,从而判断出是什么物体。

(1)教师介绍规则。

(2)幼儿尝试操作,说出物体名称,并清楚的表达出摸着这个物体的手感等。

(3)每位幼儿依次操作。

小结:小朋友的小手真厉害,能摸出神秘箱里这么多东西。

2.创设情境,引出邋遢大王乱糟糟的家,请幼儿帮忙。

(1)教师创设情境,请幼儿说说看到邋遢大王的家后有什么感觉?应该怎么帮助他?

(2)请幼儿说哪里需要整理,并动手去整理。(被子乱,玩具散在地上,文具摆放不整齐,鞋子乱扔,椅子没有放在桌子底下)

(3)幼儿整理好后,再次说一说现在看着邋遢大王的家有什么感觉。

(4)教师延伸至幼儿生活,在生活中要做到自己的事情自己做,不能向邋遢大王学。

小结:小朋友的小手真能干,能帮助邋遢大王把房间整理的这么整齐。不过不能向他学习,要做到自己的事情自己做,自己的房间自己整理,学习用品也要自己收放整齐。

3.了解成年人手的不同本领。

(1)播放PPT,幼儿了解成人手的各种本领。

小结:以后小朋友要多多向大人学习,让自己的小手变得更加灵巧。

三、结束部分

师:“小手小手变变变,变成小鸟,飞出去做游戏喽。”

教师带领幼儿走出教室。

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