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小班美术教案《小鸡》

2019-08-17

活动目标:

1.感受小鸡生活的不同姿态的美。

2.学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接,并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

3.体验制作小鸡的快乐,能主动展现自己的作品,能与同伴交流自己的小鸡在做什么。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

分四组:

A组准备:即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫

B组准备:彩泥、画板

C组准备:水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖

D组准备:蜡笔、画纸、画垫

活动过程:

一、谜语《小鸡》引题。

圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。

二、讨论演示小鸡的简单动态。

1.出示谜底:我们来看看,这到底是什么?(小鸡)

2.提问:请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?

3.设置故事情节让幼儿联想:

有一只鸡妈妈孵了许多鸡宝宝,有一天天气很不错,鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍,有的鸡宝宝低着头在找虫子;有的鸡宝宝看见同伴找到了食物,飞快地跑了过来;有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。

4.教师示范制作小鸡的步骤。

第一,将即时贴剪成的两个圆圈连接在一起,要求幼儿要将两个圆紧紧连在一起,制作成小鸡的身体和头;(即时贴撕下来的废纸要放在篮子里面)第二,然后给小鸡添上嘴巴、眼睛和爪子

(1)添上嘴巴,请小朋友回忆刚刚听了那个故事,故事里面的小鸡都在做什么,请你想想他们的嘴巴是朝向哪里的?教师示范一个朝上的。小鸡的嘴巴是怎么样的呢?

(2)添画眼睛,请小朋友注意眼睛的位置,你的嘴巴是怎么样的,眼睛的朝向也是不一样的,而且小朋友画的眼睛可以和老师的不一样

(3)添画爪子,刚刚故事里有提到有些小鸡是跑起来的,那么跑起来的脚是怎么样的呢?那走路的小鸡又是怎么样的呢?有些小鸡的脚也有是藏起来的,那你们想画怎么样的爪子呢?

第三,小朋友画完了,我们还可以给整幅画添加一些东西,如小草,白云,虫子等。

三、幼儿进行制作。

A组:身体和头部要紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,添画小鸡的嘴巴和眼睛,画两条腿是请直线来帮忙,画出两只脚和分开的爪子。)教师指导:提醒幼儿将两个圆连接在一起,贴出小鸡的各种不同的动态。

B组:搓两个圆组成小鸡的身体和头,将两个圆紧紧连在一起,再添加嘴巴、眼睛和爪子。

C组:用瓶盖蘸取水粉颜料,完成小鸡的身体和头部,强调两个圆要紧紧连在一起,再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。

D组:用蜡笔直接画两个紧紧连在一起的圆,再画嘴巴、眼睛和爪子四、欣赏作品,幼儿说画。

将幼儿作品张贴出来,让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。

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