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中班语言优质课教案《金色的房子》

2019-08-07


活动目标

1.理解故事内容,学说主要对话,学习字词:亮堂堂、闷、热闹。

2.尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事,分角色进行简单对话表演。

3.感受与好朋友共同分享的快乐。

活动准备

1.背景图一幅,多媒体课件。

2.小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。

活动过程

一、谈话讨论,导入故事

小朋友家里住的是什么样的房子呀?(平房、楼房)老师这也有一座小房子,是什么颜色的呢?(金色的房子,红的墙,绿的窗)

师:今天老师就给小朋友带来一个故事:《金色的房子》。

二、播放课件,引导幼儿分段欣赏故事

1.引导幼儿欣赏故事第一段。

(1)故事里都有谁夸小姑娘的房子?(小羊、小鸟、小狗和小猴)

(2)它们是怎样夸小姑娘房子的?(小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!学习词语:亮堂堂)。

(3)小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样?(真高兴,并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞)

2.引导幼儿欣赏故事第二段。

(1)小动物想做什么?它们是怎么说的?(小姑娘,让我进去玩玩吧!)

(2)小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?

(对小鸟说:不行,你扑棱扑棱地乱飞,会把我的房子弄脏的!)

(对小狗说:不行,你汪汪汪地乱叫,会闹得我睡不着觉的!)

(对小猴和小羊说:那更不行,你们啪嗒啪嗒地乱跑,会把我家的地板踩坏的!)

(3)小姑娘不让小动物进金色的房子玩,最后她开心吗,为什么?

小结:原来一个人在家是那么的没劲,和朋友在一起才会快乐。

3.引导幼儿欣赏故事第三段。

(1)小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样?(闷极了)为什么愿意小动物到她家玩?动物们在草地上玩得正热闹呢。学习词语:热闹)

(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么样?

三、整体欣赏故事,了解小姑娘态度转变的原因

1.开始小姑娘不让小动物们去房子里玩,那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐)

2.最后小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩,那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了)

小结:小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀,只有懂得和朋友们分享,才会获得更多的快乐,我们小朋友在日常生活中,也要懂得与他人分享,在分享中收获快乐。

四、分角色表演故事内容,学说主要对话

活动延伸:角色区表演故事。

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