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幼儿园中班优秀社会教案《我的旅游照片》

2019-07-18


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活动目标

1.能用较完整的语言向同伴介绍照片是在什么地方拍的,以及在那里的所见所闻。

2.初步了解看地图的方法,对地图产生兴趣。

3.养成认真倾听同伴发言的良好习惯。

活动准备

照片、少儿地图、视频仪、电视机。

活动过程

1.请幼儿和身边的好朋友相互交流照片上的内容。

(评:在这一活动中,因为孩子们已积累了一定的经验,所以每一个孩子都表现得非常活跃,他们乐于与同伴交流,言语间不时流露出几许自豪与得意。)

2.请个别幼儿向全班小朋友介绍自己的照片是在什么地方拍的,在那里看见了什么?(照片转换到电视机屏幕上)

幼儿A:我的照片是在上海东方明珠的圆球上拍的。那圆球很高的,我从上面往下面看,人就象蚂蚁一样,黄浦江就象一根带子。

幼儿B:五一节我和爸爸妈妈乘汽车一起到上海西郊动物园,这是我在喂鸽子吃东西时拍的。我还看见了长颈鹿、大象、天鹅……

幼儿C:看!这是我在北京天安门城楼上拍的照片,很神气吧!我还看见了毛主席的照片呢。奶奶说,毛主席是一个非常伟大的人。我们还是乘飞机去北京的呢。

幼儿D:这是我在昆山亭林公园的竹林里拍的,那儿的竹子可多啦,数也数不清。是我爸爸自己开车去的。

……

3.说说在旅途中发生的一些有趣的事情。

幼儿A:有一次我和妈妈到苏州的狮子林玩,那里有很多石头和山洞,我们在山洞里绕来绕去,就象在走迷宫,可好玩呢。(教案.出自:屈老师教案网)有一个小妹妹把一块大石头当成了真的螃蟹,吓得都快哭了,我可不怕。

幼儿B:我们在四川玩的时候,看见一只猴子把一个阿姨的包给抢了,然后有几个叔叔在后面追,那猴子可机灵啦,叔叔都跑不动了,它却一跳跳到了树上对着他们笑,你们说好不好玩。(孩子们听得也笑个不停,仿佛自己真的看见了似的。)

幼儿C:无锡的灵山大佛可大啦,你们看它的脚,比我的胳膊还长好多,我的手都不如它的脚趾甲大。晚上我还做了一个梦,梦见自己长得比灵山大佛还要高,都快碰到天上的云了……

(评:在这个活动中孩子们的兴趣很浓,每当一张新的照片展示在眼前时,孩子们总是睁大眼睛,试图想找出自己熟悉的景物。如果是自己去过的,那他们显得非常激动,急着和身边的好朋友说上两句,这时我会给孩子们几分钟时间,满足他们交流的欲望,然后再请照片的主人向大家介绍。在热烈的交流中,孩子们获取了许多各地旅游名胜的信息。)

4.幼儿学习看地图。

幼儿A:那无锡在什么地方呢?

幼儿B:我知道,可以在地图上找到的。

师:你知道怎么看地图吗?

幼儿A:那蓝颜色的地方是大海。

幼儿B:这只大公鸡就是我们中国。

幼儿C:我爸爸告诉我,上面是北,下面是南,左面是西,右面是东。

师:你怎么知道哪边是左面,哪边是右面呢?

幼儿C:当我和地图面对面时,靠我的左手就是左边,右手就是右边。

5.运用视频仪,和幼儿一起在地图上找自己去过的地方,知道其在地图上的大致位置。

师:哦!有的小朋友说去过上海,那么上海在地图的什么位置呢?谁来指一指?

幼儿A:在这儿,不对不对!在那儿,也不对呀!

幼儿B:好象上海是靠近海的,离我们太仓很近的。

幼儿C:上海就在这儿,我认识上海这二个字的。

师:好,那我们一起来看看是不是在这儿的。

6.引导幼儿观察、了解地图上标出的各地物产。

幼儿A:老师这儿有熊猫,这是什么地方?

师:这儿是四川,是熊猫的家乡。

幼儿:这儿有骆驼的是不是新疆?老师,有马的地方是不是蒙古?……

(评:当我拿出中国地图和孩子们一起寻找他们去过的旅游地方时,他们的兴趣可高啦!争先恐后地告诉我苏州在什么位置、上海离我们太仓很近等。当和孩子们一起了解各地的物产时,他们更是睁大了好奇的眼睛,一副求知的样子。在自由讨论时,孩子们都能把自己知道的知识尽量告诉给小伙伴,谈得有声有色。我还听见有人在说回家让爸爸去买中国地图,还有幼儿说地球仪上也可以找到的。看来孩子们对地图已经产生了兴趣。)

活动延伸

美工活动——自制像架

看完了中国地图,孩子们的注意力又集中在带来的照片上,这么多的照片,怎样让所有的人都能一目了然地看到呢?我们和孩子们一起展开了讨论。贝贝说:“我们把照片布置起来吧!”“把照片放在像架里就更漂亮了,我们家就是这样的。”涛涛说。“我们自己也来做像架,好吗?”不少女孩子对元元的提议纷纷表示赞同。接着孩子们提出需要吹塑纸、剪刀、回形针、笔等材料和工具,我们为他们准备完毕后,孩子们便开始了制作,瞧他们一个个神情专注,各显身手。不一会儿,一个个别致的像架在他们的手中诞生了:有可爱的小鱼像架,有漂亮的爱心像架,有美丽的鲜花像架,有……看着自己的照片夹进了自制的像架,孩子们掩饰不住心中的喜悦,脸上满是灿烂的笑容。

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