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小班数学教案《给小动物送饼干》

2019-07-17

活动目标:

1、进一步认识圆形、三角形、正方形,感知图形的主要特征。

2、认识圆形、正方形、三角形标记,学习按图形标记摆放相应的图形。

3、学习使用印章,能在操作过程中保持书面整洁。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

1、各种图形、图形标记。

2、大图形、标记、幼儿用书、印章、动物。

活动过程:

一、观察饼干的形状,了解形状的主要特征。

1、出示饼干,提问:这是什么?什么形状的?你喜欢吃什么形状的饼干?

2、出示图形,提问:这是什么图形?它是什么样子的?

3、师折叠图形,引导幼儿直观感受图形的特征,使幼儿知道图形的具体特征。

二、认识图形标记,给小动物送饼干。

1、出示图形标记,认识图形标记。

2、出示三只绒毛玩具动物,引导幼儿观察动物身体上的图形标记,认识图形标记。

3、引导幼儿观察图形标记,推测动物喜欢吃什么形状的饼干。

4、请幼儿给小动物送饼干,鼓励幼儿边送边说:“小动物,请你吃什么形状的饼干。”

三、操作活动,制作饼干。

1、幼儿在老师的引导下观察图片,根据动物身上的形状标记制作印章画。

2、观察各形状的彩色饼干,与相对应的小动物连线。

四、交流评价活动。

师幼共同检查盘子里饼干放得是否正确,表扬操作认真的幼儿。

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