大班音乐教案及教学反思《化蝶》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >大班音乐教案及教学反思《化蝶》

大班音乐教案及教学反思《化蝶》

2019-07-12

活动目标

1、欣赏《化蝶》,感受乐曲优美抒情的旋律。

2、在感受过程中分辨乐句,模仿蝴蝶飞以及停止时的动作造型。

3、大胆创编蝴蝶飞舞动作,心情愉悦地与同伴交往。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备

课件、蝴蝶、花朵头饰若干

活动过程

(一)激趣引题,启动情感。

1.谜语导入,师谈话:今天老师请来了一位客人,是谁呢?(集体猜谜语)。给大家一个惊喜喔。

2.大家真聪明,原来这个谜语说的就是美丽的蝴蝶。看(点击电脑动画)美丽的蝴蝶仙子飞来了。它给我带来了一首优美的曲子。 让我们一起来听一听。

(二)初步欣赏,动画结合。

1.听完曲子后提问:听这首《化蝶》,你感觉到了什么?(幼儿自由表述)

2.谈话:这是一首非常优美,抒情的乐曲。我们再来听听乐曲中蝴蝶在干什么?(邀请个别幼儿讲述)

3.师谈话:听这首乐曲,除了能感觉到蝴蝶飞来飞去,还说了什么事呢?

(播放电脑动画)

4.师生谈话:你感觉到了什么?蝴蝶在干什么?(幼儿自由讨论,表达自己的感受)

(三)动作表达,分辨乐句。

1.师设问:我们看到蝴蝶仙子停了几次?我们一起用动作来表示。

(播放音乐,伸出食指,手划节奏,由此感知乐曲有四句。)

2.师谈话:我们听出来了,这首乐曲共有四个乐句,那除了用刚才的方法,还可以用什么动作来表示已经是一个停顿的地方呢?(幼儿探索、尝试)

3.依据个别幼儿的介绍,带领大家边听音乐边用相应的动作表示出来。

师:小朋友想的办法可真多,把掌声送给你。

4.师生谈话:为什么大家用的动作,到乐句末都是慢慢的,或是停下来的动作?(幼儿自由讨论,了解乐句句末用停止动作表示较为恰当。)

(四)感悟音乐,创编动作。

1.师谈话:蝴蝶仙子说,它要成立一个舞蹈队,专门表演《化蝶》这个舞蹈,谁愿意参加?

2.集体创编蝴蝶飞舞动作,并随音乐表现,师观察幼儿表现。

3老师:我请××小朋友来表演一下,他在每一句结束的时候就用一个非常优美的造型来表示。(个别幼儿示范,摆出静止造型动作)

4.点击电脑,师谈话:让我们看看蝴蝶仙子是怎么跳舞的?

5.提供盆花(自制纸花),邀请四名幼儿表演。师谈话:让我们看看,谁会被蝴蝶仙子选中呢?(根据大多数幼儿的评判,为表演的幼儿佩带红、蓝标牌)

6.师谈话:祝贺被选中的小朋友,没有选上的小朋友也别泄气,继续努力哦。

(五)扮演角色,充分表现。

1.出示蝴蝶,花朵头饰,师谈话:看,蝴蝶仙子送来了什么?

2.要求幼儿两两相对找好朋友,分配角色,戴上头饰听音乐,按乐句做蝴蝶或花动作。

3.师观察幼儿表现,见解介入表演,提醒“蝴蝶”与“花朵”的目光交流。

4.在愉快的游戏中结束活动。

教学反思

由于幼儿园的音乐教育对幼儿的发展起着举足轻重的作用,不论是欣赏活动,还是歌唱活动,韵律活动,器乐活动,对幼儿来说都意味着不同层次的学习。通过多种组织形式,双主体互动模式,使幼儿能充分感受乐曲,在此基础上获得情绪体验,引起联想想象并尝试用动作来表达自己的感受,来表现乐曲优美抒情的旋律,来学会分解乐句,在句末能用停在花上或静止造型来表现,从而调动幼儿的积极性,主动性和创造性,使他们能“学中有玩,玩中有学”心情愉快地投入到整个活动中。

好奇是幼儿学习的重要契机。而谜语式的导入方式针对大班幼儿来说,具有一定的挑战,由此制造的悬念更能引起幼儿的好奇心。为此,活动一开始,我就用谜语来吸引幼儿的注意力,通过体温激发幼儿参与活动的兴趣,通过生动形象的电脑动画启发幼儿的情感。从而使幼儿自觉自在,自然而然地投入到活动中。

幼儿是天生的艺术家,音乐的兴奋的语言,对幼儿有较大的感染力。他们在欣赏音乐的时候,会强烈地需要用动作来表达自己的感情。动作与音乐的结合一方面增加了音乐欣赏活动的趣味性,动静结合;另一方面,幼儿能较形象直观地掌握乐曲四个乐句的结构特点,自由发挥,互通信息,这种开放性的形式给幼儿的自我表达提供了丰富的广阔天地。

教师创设了一个轻松自由宽松的体验环境,采用双主体湖动模式,只要不影响同伴,幼儿可以用各种动作,随着音乐旋律释放表演激情,而教师始终饱含热情,不断发现孩子的闪光点,并给予鼓励,让幼儿获得成功感。

最后环节中优美的乐曲加上可爱的头饰,幼儿想象着自己是一只美丽的蝴蝶或是一朵美丽的花,用舒缓的肢体动作非常投入地表演,这种幼儿喜欢的游戏方式耳濡目染的熏陶一下子就调动了幼儿的积极性、主动性、创造性,将幼儿身心带进音乐的殿堂,群情激动,气氛达到了**。

点击显示


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班韵律游戏《打气球》优质课-四川:王华.rmvb

小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》优质课-江苏-魏云

大班歌唱活动《BIM BAM》优质课+教师说课-浙江:潘群燕

小班歌唱活动《小青蛙捉迷藏》优质课-南京-

中班律动游戏《小星星变奏曲》优质课-山东:牛玲霞.rmvb

大班歌唱活动《数字歌》优质课-山东:杜巧妮

大班打击乐活动《玛丽波尔卡》优质课+教师说课-江苏:陆燕

中班语言《小兔怕怕》优质课(祝晓隽)

中班说唱活动《水果总动员》优质课-游万玲.rmvb

中班综合《有趣的鼻子》优质课(吴佳瑛)

与“大班音乐教案及教学反思《化蝶》”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案《爱玩的小鸡》
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶》
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵棉花糖》
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星》
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》
幼儿小班语言教案《香蕉变变变 好玩的香蕉》
小班语言优质教案详案《公共汽车》
小班语言故事教案《小猴请客》含PPT课件
看过“大班音乐教案及教学反思《化蝶》”还看
幼儿园中班语言优秀活动:漂亮的家
中班语言优秀活动:我爸爸
小班语言优秀活动教案:小猪变形记
小班语言优秀活动教案:桃花瓣儿
小班语言优秀活动教案:是谁的肚脐眼
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  • 小汽车简笔画:小跑车
    兔子简笔画:兔子为何总是输
    活动案例:河马的宝贝
    活动案例:动物园的新成员――动物排队
    兔子简笔画:可爱小兔子
    荷花简笔画:花中仙子
    活动案例:河马的宝贝――好玩的纸
    活动案例:小胖猪――谁多谁少
    荷花简笔画:明湖荷花美
    蛇的简笔画:画蛇添足的故事
    幼儿园小班美术欣赏活动:胖胖的新衣服
    幼儿园大班下学期美术教案《石头娃娃》
    大树简笔画:蓝天下自由成长的大树
    活动案例:河马的宝贝――好玩的纸3
    幼儿园大班计算活动:趣味玩沙
    幼儿园大班阅读活动:快乐的小树林
    活动案例:小精灵到小镇――上学去
    幼儿园小班阅读活动:平凡的胖胖
    荷花简笔画:出污泥而不染
    活动案例:动物园的新成员――比比谁多谁少
    荷花简笔画:荷花花期
    幼儿园亲子活动方案:亲子趣味运动会
    兔子简笔画:简笔画需动态美
    幼儿园中班早期阅读活动:山谷娃娃
    活动案例:小胖猪――我们去郊游
    活动案例:河马的宝贝――有趣的布包
    活动案例:小胖猪――小猪搬新家2
    兔子简笔画:可爱的兔子
    荷花简笔画:美丽的荷花
    活动案例:动物园的新成员――动物排队3