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小班语言教案及教学反思《树叶》

2019-07-08


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教学目标:

1、会从颜色方面描述树叶,学会区分黄、绿两种树叶,感受秋天来临树叶的变化。

2、发挥想象,感受树叶宝宝的奇妙之旅,体会秋天的美好。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

教学准备:

大树图,若干黄、绿树叶,一个盒子,树叶、小鸟、小鱼头饰,蚂蚁、蜗牛小图各一张。

教学过程:

一、游戏中学习

1、摸树叶,说颜色("我摸到的树叶是XX颜色的"句式表达)

师:小朋友们,看老师这里有个

小朋友:盒子

师:对呀,那你想知道里面是什么吗?

小朋友:想。

师:那就请个人上来摸一摸吧。

(请一学生上台,摸出一张树叶)

师:这是什么?

小朋友:一片树叶(叶子)

师:是什么颜色的树叶呀?

小朋友:黄色 绿色

师:你真棒,那你能完整的告诉小朋友们,你摸到了什么颜色的树叶吗?

小朋友:我摸到的树叶是黄色(绿色)的。

师:你真了不起,能把话说得这么长,这么完整。(文章出自.屈老师教案网)你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝,你把它送还给大树妈妈好吗?

小朋友:好的。(孩子把树叶贴在相应的大树上)

(用这样的方式,请4-5个小朋友)

2、全班参与。

师:大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里,她希望你们帮她把树叶宝宝送回去,愿意帮忙吗?

分发树叶,孩子自主粘贴。

3、第一板块小结:此刻大树妈妈心里别提有多高兴了,感谢小朋友帮了大忙,你们真是一群乐于助人的孩子。

二、想象中感受

1、导入:大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服,春天他穿上了一件绿衣裳,夏天绿衣裳更绿了,秋天穿上了黄衣裳,调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱,飘呀飘呀,飘到了大树妈妈的脚边,遇见了(出示:蚂蚁)

2、创设情境,提供范例

师:小蚂蚁说:黄叶宝宝你好,秋天到了,天气凉了,你能当我的被子吗?

黄叶宝宝会怎么说呢?(指明学生回答)

师:真是有礼貌的小蚂蚁,还有会帮助人的黄叶宝宝。

3、拓展

师:那黄叶宝宝还会飘到哪里,遇见谁呢?

例如:飘到小河里,当小鱼的阳伞。飘到地上,当蜗牛的床。飘到草地上,成为小鸟筑巢的材料……

(戴上头饰,演一演)

三、课堂总结

师:树叶飘呀飘,还会飘到哪里,遇见谁,和他说什么话呢?回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。

教学反思:

在这个活动前,我利用平时的散步时间,先带领孩子观察树叶飘落的样子,和孩子们一起捡树叶、观察树叶,在此基础上才开展了本次活动。活动一开始,我出示一片树叶,我问:“这树叶是怎么来的啊!”“这树叶是从哪里飘落下来的呀?”等提问,引导幼儿回忆捡树叶的过程,感受捡树叶的快乐和发现树叶飘下来的情景美。活动中,我发挥用动作表现诗歌的内容,帮助孩子理解诗歌内容。

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