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中班音乐教案及教学反思《开汽车》

2019-07-03

活动目标

1.尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。

2.尝试与同伴协调动作,体验合开一辆小汽车的快乐。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备

1.选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片,供幼儿有目的地选择。

2.开汽车的音乐磁带:一段8个小节中速的乐曲,便于幼儿在跑动中掌控动作。

活动过程

一、谈论观察车辆的经验

1.结合图片,说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。

2.引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征,鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。

二、熟悉音乐游戏的玩法

1.共同商定模仿某辆汽车的动作。

2.一人担任司机(或队长),边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。

3.音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。

4.第二位幼儿紧随其后重复进行。

三、用贴切的语言节奏帮助,随音乐动作

动作提示:五个手指打开,分别于身体的左(右)前下方转动一下,表示洒水车在洒水。

随音乐做动作:第一遍:语言节奏的帮助;第二遍:加上音乐。

四、开展游戏

1.教师示范开警车的方法做游戏,使幼儿了解规则。

2.学邀请儿歌:请上我的小汽车,请上我的小汽车,请你快上我的小汽车。

3.幼儿游戏:请把握节奏能力较强的幼儿做车头,启发幼儿关注游戏规则。

五、视幼儿游戏情况,请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则

1.音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请,中途不得邀请。

2.被邀请者必须与司机做相同动作,表示同上一辆车,若与司机动作不一,则表示乘错车,必须下车。

3.随音乐一个跟着一个前进,中途不得掉队,若掉队则视为汽车需要加油,停止开车。

4.最后哪辆车的人数最多则获胜。

活动反思

最近我发现他们对车子极为感兴趣,尤其是男孩子更喜欢汽车,于是产生了音乐活动《开汽车》。

孩子们即产生兴趣、创编动作,其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。

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