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中班主题教案《昆虫的家》

2019-06-27

活动目标:

1、正确感知物体在序列中的位置。

2、能用序数词准确表示物体在序列中的位置。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

蜜蜂、瓢虫、蚂蚁、螳螂、蟋蟀等贴绒教具各一,纸制5层的平面楼房一幢,1—5的数卡一套。

活动过程:

昆虫排第几。

——请幼儿观察排成横排的昆虫。数数有几只昆虫,看看谁排在第一、谁排在最后、其他昆虫排在第几。

——将这组昆虫交换位置,继续判断它们的位置。

昆虫的新家。

——教师出示贴绒教具,请幼儿说出昆虫的名称。

——出示楼房,确定第一层的位置,引导幼儿说出其他的楼层数,并用1—5的数卡标出楼层。

——以昆虫搬新家的形式,请幼儿运用序数词表示它们在序列中的位置。如蚂蚁住一楼、蟋蟀住二楼等。

——教师或幼儿说某一昆虫的名称,让大家说说它的位置。

——个别幼儿说出楼层数,大家说出昆虫的名称。

——请幼儿设法记住每只昆虫的家的位置,然后待幼儿闭上眼睛后迅速变化昆虫的位置。

——请幼儿睁开眼睛,说说某某昆虫原来住在哪里,现在住在哪里。

——与幼儿一起将昆虫送回原来的家,集体检查是否正确。

活动结束:

第一环节主要是引导幼儿感知横排物体序列中的位置,第二环节主要是引导幼儿感知竖排物体序列中的位置。为了准确表述物体在序列中的位置,可让幼儿先确定自己是从哪个方向开始数的。

平时可以利用体育活动排队的机会,让幼儿说说自己排在横排的第几位,竖排的第几位。

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