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大班音乐详案《风儿找妈妈》教案

2019-06-23

教材分析:

歌曲《风儿找妈妈》是一首充满温情、意境感伤的歌曲。歌曲通过描述风儿找妈妈的情景和心情来感染幼儿,从而激发出幼儿对妈妈的爱,以及同情心和爱心。在活动中,将运用双声部合唱的形式将歌曲的意境表达的更加强烈,渲染出风儿对妈妈的想念之情和爱妈妈的情感。对幼儿的情感发展有很大的帮助。

活动目标:

1、 学会演唱歌曲,唱准休止符及弱起旋律。

2、 通过演唱歌曲,使幼儿体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。

3、 会看指挥进行双声部合唱练习,体验与同伴协作的乐趣。

4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、多媒体课件、钢琴。

2、幼儿会演唱《摇篮曲》

活动过程:

一、发音练习

1、演唱歌曲《摇篮曲》

二、引导幼儿学唱歌曲,感受歌曲意境。

提问:“鱼宝宝的妈妈是谁?花宝宝的妈妈是谁?小宝宝的妈妈是谁?风儿的妈妈是谁?

1、出示课件,引导幼儿观察。

2、结合课件配乐朗诵,引导幼儿感受歌词所表达的情感。

3、教师范唱,幼儿欣赏。

4、第二遍范唱,鼓励幼儿跟唱。

指导语:“如果你愿意,可以和我一起唱。”

5、鼓励全体幼儿演唱歌曲,引导幼儿有情感地演唱。

6、重点引导幼儿唱准休止符及弱起拍。

①提问:“风儿找不到妈妈,他的心情怎样啊?”

“它问过谁?”

②鼓励幼儿表现着急、难过的心情。

7、分男女小朋友演唱歌曲。

9、鼓励幼儿到台前表演。

三、回忆与分享。

指导语:“风儿很爱自己的妈妈,小朋友也很爱自己的妈妈,妈妈给了我们太多的爱,我们走到哪里都不能忘记妈妈对我们的爱。现在我们就做着风儿的动作出去帮风儿找妈妈吧!”

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