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大班安全教案《紧急撤离》

2019-06-18

教学目标:

1、遇见意外事故时,孩子能够及时快速便捷地撤离到安全地带。

2、孩子熟识安全撤离路径,提升自我保卫能力,提高安全观念。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

教学预备:

1、孩子、爸爸妈妈们与幼儿教师一致搜集报纸期刊、报道、电视机报导中相关紧急撤离的案例或图片。

2、班级紧急撤离图。

教学过程:

1、组织孩子看录像或图片,让孩子了解遇见意外事故给大家带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问:“倘若遇见突发事时如何是好?”启发孩子说一说自个儿的见识与体会。明白遇见意外事故别慌,有次序地撤离可防止危害的发生。

2、展示班级撤离图,带孩子观测和察看并找到班级在紧急情况下撤离的路径与位置。

启发孩子探讨:为何撤离时要走图中标注的路径?使孩子清楚图中标注的撤离路径是离室外安全地带最近的1条通道。

3、带孩子观测和察看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),启发孩子探讨:怎么样走,到达安全地带最快?引导孩子述说撤离方式与需要注意的地方。例如可分为两队,沿楼梯两侧快速撤离;按次序,不拥挤;听教师的指挥等。

4、熟识警报录音,组织孩子“实战演习”。听见警报声音时,在教师的带着下,按图标路径快速撤离到室外安全地带。例如孩子在撤离情况下出现拥挤、用时太长等情况,幼儿教师带孩子查找理由,又一次演习,使孩子领会准确、快速便捷的撤离方式。

教学扩展

1、将孩子撤离时候的准确方式,用像片或画画图片的方法展现在墙饰上。

2、向爸爸妈妈们推荐教学情况、根本目的,请爸爸妈妈们带孩子熟识小区生活条件,找寻紧急情况下撤离的路径与安全位置。

3。、幼儿教师或爸爸妈妈们带着孩子清楚居住环境(幼儿园、公众场合)中均有安全通道及出口,认知紧急出口标识。

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