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幼儿园中班音乐公开课教案《拔萝卜》

2019-06-01

活动目标

情感目标:能积极参与歌唱表演活动,体验歌唱表演的快乐。

认知目标:学习歌曲,在句首重音处合拍地做拔萝卜的动作。

能力目标:想象和模仿歌曲中各个角色的行走动作。

重点:理解歌曲内容,掌握歌曲中的角色,能进行歌曲表演。

难点:通过想象能模仿歌曲中各个角色的行走动作。

活动准备

1.与《拔萝卜》内容相关的课件。

2.老公公、老太婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的头饰。

教学过程

(一)导入活动:播放课件,请幼儿欣赏故事

欣赏完故事,提出问题:

1.谁第一个来拔萝卜?他拔不动的时候请谁来帮忙的?

2.谁第二、第三、第四、第五、最后一个来拔萝卜?

(二)学习演唱歌曲

1.播放歌曲课件,幼儿初步认识歌曲节奏。

2.学唱歌曲。首先带领幼儿有节奏地学说歌词,边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段:教师边范唱边做拔萝卜的动作,让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍,然后引导幼儿根据画面中角色顺序学唱后面几段。

3.分角色演唱。

将幼儿分成五个组,分角色演唱,跟着音乐做拔萝卜的动作。

(三)想象并模仿歌曲中各角色的行走动作

1.分段练习表演。

提出问题:老公公是什么样子的?让幼儿自由模仿老公公走路的样子及说话的语调,可请表演能力强的幼儿演示一下。然后引导幼儿总结并扮演老公公进行表演,让幼儿初步体验歌表演的乐趣。接下来按着角色的顺序,带领幼儿学演每个角色。

2.完整表演,巩固各角色的动作。

在分析每一个角色的形象特征之后,带领幼儿完整地表演一遍,加深对角色形象的巩固。

(四)分角色表演

请幼儿自由组合,5人一组,互相商量分配角色,教师为表演者戴上头饰,进行表演。

(在这个环节中,照顾到了每一位幼儿,让他们都能参与到表演的活动中,体验歌唱表演给他们带来的快乐,充分激发了每一位幼儿的表演欲望,为每一位幼儿提供表现的机会。)

(五)活动结束

提问:“他们用力把大萝卜拔出来了会去干什么呢?如果你有一个这么大的萝卜会怎样?”

让幼儿发挥想象说一说萝卜的用处,迁移幼儿的生活经验。

(六)活动延伸

1.将头饰投放到表演区,供幼儿区域活动时进行表演。

2.开展活动“萝卜变变变”,通过绘画、手工等形式把大萝卜变成自己想变的东西。

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