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大班体育优质课教案《听信号做动作》

2019-03-18

目标:

1、能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作,提要反应能力。

2、通过反复循环的相关动作练习,培养坚持性和身体的耐力。

重点:听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。

准备:口哨、录音机,快慢节奏的音乐,不同人唱的歌曲的录音光盘。

活动过程

一、准备部分:

1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地,先围绕场地进行走、跑交替运动,绕场3圈后,指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑,教师提醒幼儿注意速度和互相避让。

2、教师在场地中央,幼儿分散在场地上面对教师,师生一起做准备活动操:摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教学与练习部分:

3、听音乐换动作

(1)教师:缓慢,四散走;

轻快,四散小跑。

(2)幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。

4、听歌曲变换动作。

(1)教师:小朋友唱,学小兔双脚跳;

大人唱,单脚跳。

(2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。

口哨声代表运动时速度的改变,如由快变慢,由慢变快。

5、听口哨变换动作。

(1)教师:哨音长而响亮,按顺时针方向在场地上转圈中速跑;

哨音连续短促的时,幼儿就转身逆时针方向跑。

(3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。

6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向,看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。

(1)教师站立在场地一侧边缘,幼儿站在场地中。

(2)教师:我手指着你们身后方向并做出动作,大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。

(3)幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。

7、在音乐声中,幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。

8、教师进行活动总结后,带领幼儿离开运动场。

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