【活动目标】
1、在文学作品和画面中感受等待的时间和心情,体会等待所需要的耐心和坚持。
2、能关注生活中需要等待的事情,积极表达自己的所思所想。
【活动准备】
课件、图片。
【活动过程】
一、谈话,引出话题。
看看,这几个字,认识吗?那后面这几个小点表示什么意思?
二、讨论生活中等待的场景,说说等待时可以做的事情。
请你们来想一想,回忆回忆,平时你什么时候为了什么事情而等待过呢。
等待的时候感觉有些漫长,有些着急,那么我们可以做些什么,边做边等,也许时间可以过得快一点,生活也可以更充实一点。
三、集体观察画面,感受等待的心情。
1、原来生活中的等待无处不在,接下来,请你们来看看,一个人站在窗前,猜猜他在等待什么?
2、傍晚,坐在小桌子边上,美美的在等什么呢?
3、一个人躺在温暖的小床上,可是眼睛还看着门外头,那又是在等待什么呢?
4、看看,这又是在等待什么呢。挂灯笼,放鞭炮是什么时候?
5、那么刚才看到的这些画面,到底在等待什么呢,我们一起来听听。
6、听到了吧,很多事情需要等待,而且等待还需要耐心和坚持,为什么呢?
小结:做事要有始有终,既然等了,就要坚持,如果中途放弃了,之前的努力就白费了。等待的时间越长,需要的耐心越多,就需要我们更多的坚持。
四、自主观察画面,体验等待所需要的耐心和坚持。
1、幼儿观察画面进行想象猜测。
在你们的小椅子下面,也有一张图片,请你们仔细地看一看,猜一猜,画面里的人在等待什么。轻轻地拿出来,看一看说一说。
2、展示画面,集体讨论。
我们一起来看看,这个画面上的人可能在等待什么,说说你的理由。
他们到底在等待什么呢?
这些画面给你什么感觉?
小结:是啊,等待也可以是一份很温馨,很感动,很美丽的心情。
五、欣赏有关等待的视频,懂得视频的含义。
最后我们来欣赏一段视频,看看视频中的孩子在等待什么,感受一下他的心情。
小结:这份等待很有意义,让我们一起去寻找生活中有意义的等待吧。
上一篇:大班社会优秀教案《我爱美丽的北京
下一篇:大班社会课教案反思评价《我为灾区