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小班语言课教案《花路》

2018-12-24

活动目标:

1、有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容。

2、能根据画面理解童话故事,体会童话故事中的美好情感。

3、能大胆地在大家面前讲话,积极参与文学活动。

活动重难点:

有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容。

活动准备:

1、每人一本《幼儿画册》。

2、配乐故事录音(自制)。

活动过程:

一、幼儿自由阅读,初步理解故事内容。

1、老师用风趣的语言提出一些小问题,引起幼儿阅读的兴趣。例如:小朋友看一看,图画上有谁?他在买什么东西?后来又发生了什么有趣的事?结果是怎样的?帮助幼儿提高阅读的指向性,以取得较好的阅读效果。

2、幼儿自由阅读画册。(老师注意提醒幼儿轻轻翻书、爱护图书)

二、老师与幼儿共同阅读。

1、幼儿讲述阅读后了解的故事内容,老师鼓励其他幼儿仔细倾听。

2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。

①小熊买了什么东西?

②它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想的?

③小熊到家后发现口袋怎么了?

④春天到了,小路上开满了什么?小熊心里是怎么想的?

老师边指导幼儿逐页翻阅画册,边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容,着重知道幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。

三、老师和幼儿讨论阅读重点。

师:为什么小路上开满了鲜花?

四、幼儿边看画册边听故事录音。

五、幼儿边看画册边讲述故事。

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