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幼儿园中班数学教案反思《变花样》

2018-11-15

【活动目标】

1、在游戏和操作中了解物体的多少不受排列方法的影响,感知物体不同的空间排列顺序。

2、采用游戏的形式激发参与活动的兴趣,培养专注大胆的个性,共享游戏的快乐。

【活动过程】

1.游戏:快乐大转盘。

游戏“快乐大转盘”导入,复习目测数群,激发活动兴趣。

2.游戏:是不是一样多。

⑴介绍游戏玩法:教师出示画有多少不一样或一样多物体的卡片,幼儿看图快速判断,如果是一样多,就站立抱头,如果不是一样多,则蹲下抱膝。

⑵幼儿游戏,慢慢加快速度,比比谁的反应最快。如有幼儿判断错误,集体或个别纠正。

3.请你跟我拍拍拍。

⑴师拍手,幼儿倾听并跟拍。并数一数我们拍了几下手?

⑵变化节奏,再次拍手。

小结:我们拍手的节奏不一样,但是我们拍手的次数是一样多。

4.变花样。

⑴师出示三张不一样排列方法的图画纸:你发现什么秘密?

小结:它们的排列方法不一样,但是它们都是有9朵小花。

⑵师再次出示三张排列不一的图画纸:这里又藏了什么秘密呢?

小结:这么多不一样排队的小花,但是它们都是有9朵。

5.雪花片变花样。

每个幼儿10个雪花片,请幼儿为这些雪花片排队。

提问:你们每个人有几个雪花片?你摆出了几个不一样的造型?每一个不一样的造型,会不会有不一样的雪花片呢?

小结:不管什么样的排列方法,它们的总数不会变,都是10个。

6.拓展活动。

⑴出示大小不一、排列有疏密(2张一样多、1张不一样多)的三张图画纸,提问:这些小花都是一样多吗?

这一张一样多的小花为什么看上去一个多一个少呢?

⑵整理操作材料。

反思

1、教态自然、亲切,语言简练有亲和力,符合数学活动的特点。

2、能利用多种感官游戏用不同的方式引导幼儿积极参与。

3、步骤清晰,环环紧扣,目标明确,充分利用游戏及操作材料激发幼儿认真参与游戏,幼儿的兴趣浓厚。

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