【环境创设】
1、在户外为幼儿创设沙土区,提供安全的工具,供幼儿玩沙、玩泥。
2、将幼儿收集的泥制品、制作的沙画,布置在不同的展区,供幼儿欣赏触玩,并随时丰富展品。
3、布置一个石头造型区。将幼儿收集来的小石头洗干净,让幼儿凭借自己的想象,将大小、形状不同的石头自由排列,组合造型,鼓励幼儿用自己喜欢的方法进行装饰。
4、在墙面张贴各种泥制品、沙画、沙雕、石头的照片。
5、创设种植区,供幼儿种植。
【生活活动】
1、散步时让幼儿在沙地和泥地上走一走,感受沙子和泥土松软的特点。
2、在日常生活中,有意识地为幼儿创设动手操作的机会,随时提醒幼儿注意玩耍中的安全,如不扬沙、不乱扔石子等。
3、提醒幼儿注意玩沙、玩泥巴后用肥皂洗手,讲卫生。
4、利用散步的时间,教师和幼儿一起收集树叶、沙子、小石子等,为活动做准备。
【家园教育】
1、提醒家长利用双休日多带幼儿到大自然中去游玩,并利用周围环境,如河滩边、沙地等,做些亲子游戏,培养幼儿热爱大自然的情感。
2、请家长协助收集纸杯、大碗面盒子等废旧物品,请家长为幼儿缝制沙包。
3、请家长与幼儿一起去山上、石堆、河滩等地方收集石头、泥土,共同制作简单的石头造型、泥土作品,带到幼儿园与小朋友分享。
4、家长和幼儿共同上网或去图书馆查阅、收集泥制品、沙雕、各种石头的照片等资料,带到幼儿园创设环境,拓展幼儿经验。
5、在家里利用院子或阳台和幼儿一起种植、管理一些植物,引导幼儿观察植物的生长过程。
【教学活动】
1、“会唱歌的瓶瓶罐罐”:幼儿知道不同的物品装在罐里发出的声音不同,并且学习制作响罐。
2、“谁松的土”:幼儿理解故事内容,会讲述表演故事,了解蚯蚓的形态特征和生活习性。
3、“玩泥巴”:幼儿会用团、搓、捏的方法玩泥,会做出几种常见的物品。
4、“钻泥巴”:幼儿会说儿歌,并能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。
5、“多样的石头”:幼儿了解常见石头在生活中的用途,并能用石头拼出简单的图案或根据石头外形给石头涂色。
【区域活动】
美工区:
1、“美丽的沙画”:幼儿尝试用细沙制作沙画,体验制作沙画的乐趣。
2、“穿花衣”:幼儿运用自己喜欢的颜色给各种晒干的泥制品或小石头涂色。
3、“石头滚画”:学习滚画的方法,体验滚画的乐趣。
科学区:
“种豆豆”:幼儿学习2—4的形成,尝试跟老师一起种豆豆。
表演区:
1、“美丽的泥娃娃”:学唱歌曲,能跟着音乐节奏做游戏。
2、“石头会唱歌”:幼儿在音乐的伴奏下尝试用石头敲击出简单的节奏。
阅读区:
1、《不当小泥人》:理解儿歌内容,知道要讲卫生,身体随脏随洗。
2、《想长脚的石头》:幼儿体验小石头实现愿望的喜悦心情,能大胆表述自己的想法。
建构区:
“沙宝宝”:幼儿学习用不同的工具玩沙,感知沙子的特征,体验玩沙的乐趣。
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