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大班优秀社会教案《中国筷子 》

2018-11-07

活动目标:

1 了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造。

2 尝试用筷子进行各种活动。

3 锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

重点难点

重点:使用筷子。

难点:正确的使用筷子。

活动准备

1幼儿人手一双筷子、一只碟子。

2每组一只托盘,内放煮熟的五种香豆粒、花生粒和豌豆粒。

3录音机,磁带一盒。

活动过程

一、导入活动

1 猜谜语:姐妹双双一样长,一起工作一起忙,冷冷热热都经过,酸甜苦辣一起尝。

2(出示筷子)筷子是中国人的发明,古时候人们削两根细竹棍,一头细,一头粗,称它为"箸",后来又叫筷子。它既可以夹菜,也可以当叉,又方便又卫生。你们说,它是不是很神奇呢?

二、学习活动

1 教师示范讲解使用筷子的动作要领,幼儿练习。

2 放音乐,教师带领幼儿反复练习使用筷子,如并拢筷子拨饭,张开筷子夹菜,等等。

三、实践活动

1 现在老师请大家吃东西,大家先将吃的东西夹到碟子里,再用筷子夹着吃,吃多少夹多少。

2 放音乐,幼儿边吃边交流,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。

3要是天天用筷子吃饭,你们的小手会越来越灵巧,脑子会越来越聪明。

四、筷子游戏

师幼一起跳筷子舞。

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