幼儿大班音乐教案3篇《小老鼠和泡泡糖》-查字典幼儿网

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幼儿大班音乐教案3篇《小老鼠和泡泡糖》

2018-11-05

教案一

目标:

1、理解歌曲内容,并根据音乐性质和内容创编游戏动作;

2、体验音乐游戏的快乐。

准备:录音机磁带猫的头饰泡泡糖每人一块垃圾桶湿巾

活动过程:

一、激发幼儿的兴趣,引发生活经验

1、老师每人分发一块泡泡糖,请幼儿品尝泡泡糖,并说出他的感觉。

幼儿谈感觉:甜甜的、软软的、很热等;

2、老师引导幼儿感觉泡泡糖的变化,并与幼儿一起玩泡泡糖,体验泡泡糖的变化(象面条、线、蛇等)

3、再次观察泡泡糖,发现泡泡糖变脏。需要扔到垃圾桶里。

二、感受音乐,理解音乐情节

1、引出主人公“小老鼠”

师:刚才小朋友把泡泡糖扔到垃圾桶里,可有的人会把泡泡糖口香糖扔到教室里、走廊里、马路上。有一天,一只可爱的小老鼠出来玩,遇到了一件麻烦事。

2、第一次欣赏音乐,幼儿了解小老鼠遇到了一件什么事情。

3、第二次欣赏音乐,进一步熟悉旋律、故事情节和歌词,并说出小老鼠被猫吃掉的情节和原因。

三、创编音乐游戏动作

分别请幼儿模仿小老鼠尖尖嘴,东张张西望望的样子、踩到泡泡糖的样子、拽的动作,并请幼儿自编泡泡糖粘在身体的不同部位,引发参与创编的兴趣。

四、师幼共同体验音乐旋律的情节带来的快乐

1、随音乐体验小老鼠遭遇的事情;

2、请幼儿当小老鼠,随音乐做音乐游戏;

3、行为习惯教育,在生活中不乱丢果皮纸屑,保护环境。

教案二

活动目标

小朋友能安静的欣赏音乐,能合拍地做老鼠走、左右张望的动作,较形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作。体验音乐活动的乐趣。

活动准备

音乐、图谱、泡泡糖盒子。

活动过程

一、欣赏音乐,激发幼儿想象

1.今天老师给小朋友们带来一段音乐,是有关于小老鼠和泡泡糖的。

2.让我们一起来欣赏一下音乐吧!

3.激发幼儿想象音乐中的小老鼠与泡泡糖之间发生的事。

二、结合图谱,熟悉音乐

1.我们再来听一听,看一看吧!

2.教师一边放音乐一边演示图谱。

3.幼儿再次欣赏。

4.教师讲述:原来小老鼠乘妈妈睡午觉的时候,悄悄地溜出去玩,你们看!

三、欣赏音乐A段,尝试表演小老鼠走和东张西望的动作

1.教师边演示图谱,边讲述:小老鼠东跑跑,西看看。

2.请个别幼儿示范。

3.我们大家一起来试试吧!

四、欣赏音乐B段,进行游戏

1.小老鼠到底跑到哪里去了,原来它来到了草地上。

2.教师出示图谱,边放音乐,边演示。

3.请幼儿尝试做吹泡泡糖的动作。

4.引导幼儿想象泡泡糖破了以后粘到身体的摸个部位。

五、结束

1.小老鼠真调皮,我们也玩小老鼠与泡泡糖的游戏的吧!

2.完整播放音乐,幼儿跟随老师一起游戏。

教案三

活动目标:

1、初步学习合拍地做小老鼠走。

2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作,体验韵律活动的快乐。

3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便,要护保我们的环境。

活动准备:

1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。

2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱。

活动过程:

(一)欣赏音乐

1、小朋友,今天老师带来了一段好听的音乐,是关于小老鼠和泡泡糖的,你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢?让我们一起来听一听。

2、音乐听完了,你认为小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事呀?

(二)看图谱欣赏音乐

1、我们一起来听一听,看一看小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事。

2、想不想知道到底发生了什么事?

3、原来呀,小老鼠趁妈妈睡着的时候偷偷溜出去玩,你们看,小老鼠东跑跑西看看,小老鼠东跑跑西看看,你们谁能表演一下小老鼠是怎样东跑跑西看看的呢?那在第一句小老鼠看了几次?(2次)那是朝一个方向看还是朝两边看呀?(两边)那小老鼠是慢慢地看还是快快的看?(快)因为小老鼠很紧张,所以要快看。那小老鼠是一边跑一边看,还是跑跑再停下来看看?(跑跑再停下来看看)到哪里停?(红点)红点就像我们交通的红灯,红灯就要停下来了。

4、幼儿与教师一边拍手一边念儿歌。

(三)想象拽泡泡糖的动作。

师:小老鼠走啊走,突然一不小心踩到了一个粘呼呼东西,粘在了一个大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么办呢?

幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。

(四)引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。

1.探索泡泡糖粘在其他身体部位。

师:拽--弹回来了!想一想,泡泡糖弹回来,还会粘到身体的什么地方呢?

2.幼儿分散练习,自由想象,大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。

师:让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。

3、听音乐,感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。

师:小老鼠拽呀拽,可是怎么也拽不掉,我们一起来看看接下来发生了什么?

教师总结:哎呀,不好了!来了一只大花猫,小老鼠吓得使劲一拉,连滚带跑地逃回了家。

4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。(请幼儿扮演猫)

(五)活动结束。

师:小老鼠被泡泡糖粘住,没有完成偷跑出去玩的计划!它今天开不开心呀?它不喜欢这泡泡糖,也不喜欢乱扔泡泡的人,那你会把泡泡扔到地上吗?那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢?

幼儿说说自己的想法。

教师总结:泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方,给我们的生活带来一些麻烦,也不讲卫生,我们要把吃过的泡泡糖用纸巾包起来,把泡泡糖丢到垃圾筒,不污染环境。

活动延伸:

家园共育:在公共场合注意个人卫生,不乱扔垃圾,保护周围的环境。

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