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幼儿中班数学教案《认识粗细》

2018-10-30

活动目标:

1.学会比较物体的粗细,并能正确比较结果。

2.能从细到粗给物体排序,知道粗细是相对的。

活动准备:

1.筷子若干、积木若干、小细棒若干。

2.彩笔若干、火腿肠三根粗细不同。

活动过程:

一、探索发现粗细。

(1)玩一玩,发现粗细。

师:今天,王老师给小朋友带来了一些东西,看看都有些什么?等会儿请你们去看一看、摸一摸,并和旁边的小朋友说一说,它们有什么不一样?

幼儿自由选择材料探索,教师巡回指导。

(2)讨论,引导幼儿交流分享。

师:现在,谁愿意来告诉我,你在玩的过程中发现了它们有什么不一样?你是怎么发现的?

(3)小结。

师:哦,小朋友都发现了,这些东西有的粗,有的细。要知道是粗还是细除了可以用眼睛看,还可以动手比一比。你们都很棒!那到底什么东西粗什么东西细呢?我们一起来比比看。

二、比较粗细。

(1)比较物体粗细,知道粗细是相对的。

①教师先出示不同粗细的红色和黄色火腿肠进行比较。

师:我们先来看看这根黄色的火腿肠,你认为它是粗的还是细的呢?我们请红色的火腿肠来帮帮忙,和它比一比。

②继续出示黑色的火腿肠和黄色的火腿肠进行比较,知道粗细的相对性。

师:咦,为什么刚才和黑色的火腿肠比,是黄色的火腿肠粗,现在和红色的火腿肠比,黄色的火腿肠就变细了呢?谁知道为什么?可以和你旁边的小朋友讨论讨论。

(2)比较三个物体的粗细,找出最粗和最细。

师:现在,我们把这三根火腿肠放在一起比一比,你认为哪根最粗,哪根最细呢?

(3)小结:

通过比较我们知道了比较粗细的三个秘密。第一,最少要有两样东西才能比较粗和细,单独一样东西是无法比较的;第二,和不同粗细的物体比,结果是不一样,粗和细是相对的;第三,三种以上的物体比较粗细,能比出最粗的和最细的。

三、桌面操作:

现在请小朋友用盘子里的物品给它们排排队,从细到粗。

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