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幼儿园小班数学游戏教案点评反思《小动物聚会》

2018-10-19

活动目标:

1. 能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。

2. 进行5以内的数物匹配,体验成功的快乐。

3.在活动中激发幼儿热爱小动物的情感。

活动准备:

1、《小动物聚会》课件

2、幼儿操作用的盘子,上面标有2-5的数字或点子 ,固体胶

活动流程:

活动环节:

一、猜一猜 (引起幼儿的兴趣)师:过新年了,小动物们要开联欢会啦!猜一猜,会有哪些动物来?

二、按照线索猜动物老师给你们一些线索,你们来猜。

线索(一):蛋1、猜猜谁会来?为什么?(红红的是鸡蛋,白白的是鸭蛋)

2、让我们一起叫小鸡出来,师幼一起叫:小鸡快出来!(PPT验证)* 真的是小鸡,小鸡长大了,变成了什么?(一只公鸡 一只母鸡)* 它们有什么本领?

* 数一数鸡有几只?可以用几个点子来表示?(PPT验证)

3、让我们一起叫小鸭出来(PPT验证)* 数一数小鸭有几只?可以用那个数字来表示(PPT验证)

线索(二):梅花脚印

1、这是什么?(脚印)

2、猜猜是谁来了?

3、你怎么知道是小猫来了?

4、让我们一起叫小猫出来(PPT验证)*数一数小猫有几只?用那个点子卡来表示?(PPT验证)

5、还有谁的脚印象梅花?

6、让我们一起叫小狗出来(PPT验证)*数一数小狗有几只?用那个数字卡来表示?(PPT验证)

7、数一数一共来了几种动物?(看PPT数,小动物一个一出来)第一个是谁?第三个是谁?……

8、那种动物有2个?那种动物有5个?……

三、小动物吃自助餐(练习数物或点物对应)小动物开联欢会真热闹,我们也来当小动物去参加它们的联欢会。

1、幼儿扮演小动物

(1)幼儿自由选择胸饰。说说自己是谁,喜欢吃什么。( 每位小朋友可以去选自己喜欢的胸饰,扮演小动物。)

(2)师:小动物们,你们的肚子饿了吧!老师为你们准备了喜欢吃的食物,请你们吃自助餐。

(3)每人拿一个盘子,看看盘子上有什么?(点子和数字)

要求:(a)想一想,你扮演的是哪个小动物,它喜欢吃什么食物?

(b)每人拿一个盘子,,拿和盘子上有数或点一样多的食物。

2、幼儿根据盘子上的点子或数字取食物。

1、选材很适合本班幼儿,活动环节清晰连贯,老师教态亲切,和幼儿的互动很好!

2、老师的语言简练,到位,这是数活动基本要求。

建议:

活动中缺少疏理,帮助幼儿巩固知识的环节。如在出示课件上有地一个是什么动物,第二是什么动物是可出现图片在和板上,让幼儿来排一排顺序,即巩固又有提升。

活动反思:

这个活动上下来。我自己有以下及几点感受:活动的整个环节设计整合了一些和小动物有关的知识,,活动的层次清晰,富有情趣,能吸引幼儿的注意力。活动时的思路清晰、语言精练,能和幼儿很好的互动。活动中运用了多媒体,让幼儿跟着课件的一一呈现,老有趣味的学习。本班幼儿的专注性和倾听习惯发展夜较好好。

但在活动中夜出现了一些不足,如:目标的表述调整一下,第一条和第二条的前半条合并,指向数活动方面的要求,第二条指向情感目标;环节二中最后部分渗透序数概念较好,但数字的使用不合适,混淆了幼儿的思维;分享交流环节可以,考虑更好的呈现方式。比如:盘子上呈现小动物,最后将盘子贴到大黑板上,集体进行检验等。

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