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幼儿园小班数学活动教案《买水果》

2018-09-11

【活动目标】

1、通过买水果的游戏,巩固4以内的数数,并尝试4以内的点物对应。

2、在摸摸、看看、说说的过程中,继续了解常见水果的特征,体验游戏的快乐。

【活动准备】

各种水果若干,布置成超市样子,手机接听小猴电话,大象伯伯的信,水果切面图片人手一份,人手一个小篮子、一个小垫子。幼儿了解过水果,知道一些常见水果的名称特征等。

【活动过程】

一、导入激趣

1、大卖场里有好多的水果,你都见过什么水果?

2、带领幼儿进“超市”,幼儿自由摸摸、看看有什么水果

3、你看到了什么水果宝宝?他长得怎么样的?

4、教师小结:超市里的水果真多呀,水果真好吃!

二、游戏探索

1、给小猴买水果

电话铃响,教师接到小猴电话:请小朋友们买两个黄黄的弯弯的水果。

(1)布置要求:每个人买两个黄黄的弯弯的水果,是什么?为什么是香蕉?买几个?

(2)幼儿探索买两个香蕉

(3)交流:你买了什么?买了几个?

(4)教师小结:原来帮别人的忙是很快乐的事情!

2、帮动物朋友们买水果

收到大象伯伯的一封信,森林里开生日聚会要水果,请小朋友帮忙买水果,但是要照着卡片里的要求买。

(1)观察水果横切面,区分不同水果

A、出示图片:这是什么?跟我们平时看到的有什么不一样?

B、出示苹果和生梨图片,引导幼儿正确区分。

(2)感知了解点物对应

A、出示猕猴桃横切面,这是什么水果?这里有圆点,有几个圆点?这个圆点有什么用的?

B、进一步提出要求,了解要看好买什么,看好买几个。

(3)幼儿每人一张卡片,进行买水果,教师指导。

提醒幼儿看清楚买什么,买几个。

(4)集体交流

A、你买了什么水果?买了几个呢?

B、引导幼儿一起帮忙验证。

三、活动延伸

给小动物们送水果去,一起去参加森林聚会。

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