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中班幼儿健康教案详案《小蚂蚁送礼物》

2018-07-17

设计意图:

《3-6岁儿童成长发展指南》健康教案动作发展目标中指出,4-5岁幼儿能用膝盖悬空等多种方式钻爬。爬行可以促进幼儿身体协调性的发展,对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。手膝着地爬行对大部分中班幼儿来说都已经基本掌握,但是手脚着地膝盖悬空爬行还是具有一定的难度,而且每个幼儿的身体协调性发展不尽相同,所以我根据中班幼儿身体动作的实际发展水平,采用创设情境游戏这种生动有趣的教学方式来进行教学。

《纲要》中指出"要在生活、学习游戏中形成初步的规则意识、合作意识和责任意识。"活动中我设计让幼儿练习各种障碍爬,从一个人找礼物到大家一起团结合作修路,让其在游戏过程中锻炼基本技能,培养合作意识,体验游戏乐趣。使孩子们在游戏中认识自我、增强自信、学会合作。

活动目标:

1.掌握手脚着地屈膝爬行的基本动作。

2、引导幼儿自由探索,感受团结合作。

3、增进关爱家人的情感,培养孩子从小保护环境、爱护大自然的意识。

活动准备:

1.小蚂蚁头饰若干、礼物若干。

2.椅子若干、泡沫垫若干、轮胎若干。

3.创设蚂蚁奶奶家的情境,请一名教师扮作"蚂蚁奶奶"。

活动过程:

一.幼儿随音乐进场,跟随老师做热身运动。

师:今天天气真好,来,跟着妈妈一起去做运动吧!

二.创设情景,引导幼儿学习基本技能--手脚着地屈膝爬。

1.引导幼儿尝试手脚着地屈膝爬。

师:小蚂蚁是怎样走路的?

2.教师小结,激发幼儿继续游戏的欲望。

三.幼儿自主探索合作游戏1.介绍泥石流,为下一环节做铺垫。

2.观察预设的材料,自由讨论、探索怎样铺路。

师:蚂蚁宝宝我们快帮奶奶修路吧!我们一起找找看什么可以用来修路。

3.检测道路,尝试爬过障碍物。

四.手脚着地屈膝爬行练习。

播放背景音乐,小蚂蚁们带着礼物去看奶奶。

五、放松运动,活动结束。

1.师:我们把礼物和祝福的话语送给奶奶吧!

幼儿跟随音乐和妈妈奶奶一起进行放松运动,活动结束。

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