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幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》

2018-06-06

橙子变变变

活动目标:

1、从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

2、喜欢想象,有初步的发散性思维及细致观察的能力。

重点:根据橙子的不同基本形状展开想象。

难点:幼儿从不同的视角观察橙,有初步的发散性思维及细致观察的能力。

活动准备:

“橙子变变变”的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、“橙子大搜索”图画一幅(用“橙”的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

活动过程:

一、猜猜谁来了

(一)教师引导幼儿注视大屏幕,播放PPT出示单线条的一个圆,引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。

重点提问:

今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片,猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放PPT在圆中添加一点,引导幼儿继续想象,引出主体“橙”。

重点提问:

1、 由一根线变成了一个圆,它会是什么呢?

2、 现在圆圈里多了一点,今天请来的朋友是谁呢?

3、 “橙”这种水果你喜欢吗?为什么?

(通过点、线,组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系,并通过想象趣味性地引出主体。)

二、橙子变变变

(一)出示装有各种水果的摸箱,请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作,摸箱的正面有盖可以翻开,其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况,以便上下进行互动。)

重点提问:

1、“橙”就藏在盒子里,不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢?

2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?

3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。)

(二)引导幼儿观察橙蒂,并对橙蒂的有趣图形展开想象。(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)

重点提问:

1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?

2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?

(三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面,并对两个切面的有趣图形展开想象。

1、出示了两张切面的照片,引发讨论,引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。

重点提问:

为什么同样切一刀,切出来的图案不一样?

2、对橙的横切面展开想象。

3、对橙的竖切面展开想象。

小结:橙是一种非常好吃、非常有营养的水果,但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果,因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。

三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画,引导幼儿一起找找橙躲在哪里。

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