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幼儿园中班社会教案:标志会说话

2018-06-05

活动目标:

1.能够说出“严禁吸烟”、“禁鸣喇叭”等标志的含义及所表达的意思。

2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。

活动准备:

1.各种标志图片

2.自制红绿灯标志

活动过程:

一、通过游戏导入活动,引起幼儿兴趣。

1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩“开汽车”的游戏。

2.提问:刚才我们玩游戏的时候,老师没有说话,为什么你们一会儿开车,一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告诉我们什么?

二、出示标志图片,引导幼儿认识标志。

(1)引导幼儿看“严禁吸烟”的标志,知道吸烟有害健康。

师:这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?

小结:这是严禁吸烟的标志,它告诉人们在公共场合不能吸烟,因为吸烟有害健康。

(2)引导幼儿看“禁鸣喇叭”的标志.。

师:这是什么标志呢?它上面有什么?这个标志表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?为什么要禁鸣喇叭呢?

小结:这是禁鸣喇叭标志,它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣喇叭的.

(3)依次出示“当心夹手”和“当心学校”的标志,引导幼儿认识。

三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志,通过讨论丰富幼儿的相关经验。

师:除了这几个标志,你们在生活中还看到过哪些标志呢?

(1)出示禁止标志师:这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的、红色的、都有斜杠)小结:这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。

(2)出示警告标志师:这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的、黄色底的、黑边)小结:这一类标志是警告车辆、行人注意安全。

四、设计标志师:今天我们认识了这么多的标志,老师想请我们小朋友也来设计一些标志,如果让你来设计,你想设计什么标志呢?

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