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幼儿园大班语言教案:学习量词

2018-04-10

活动目标:

1、感知常用个、只等量词的多用性。

2、尝试区分量词只、双,并根据指示做出相应的回应。

3、乐意参加游戏,感受在游戏中学习的快乐。

活动准备:

神秘箱(装有苹果、桃子、小熊、小兔玩具),量词图片,量词物品大图一张,展板背景图一块,袜子一双。

活动重点:能够区分量词只、双,并在生活中运用。

活动难点:根据指示迅速作出回应

活动过程:

一、说说常用的量词,了解量词的概念——游戏《神秘箱》

幼儿说一个,教师便用图片展示。

小结:我们刚才说的个、只等,这些词语叫“量词”,他们都站在数字宝宝的后面,每一种东西都会有他自己的量词朋友。

二、感受两次使用的多样性——在大图中找物品,说量词,编儿歌。

师:今天老师要带你们去一个很美的地方,请小朋友们闭上眼睛,我数1、2、3,再睁开哦!哇!来到了那里?(美丽的大森林),森林里藏着许多量词和他们的朋友,让我们来找找看,都有谁呢?

1、你找到了什么?请你用正确的量词说出来!我们一起来学一学!

2、将幼儿找出来的物品编成儿歌:一个苹果,两棵树,三只鸭子,四朵花,五条小鱼水中游,量词千万别说错,说错可要闹笑话。

教师编前两句,幼儿接着编。

师:你们找到了这么多的东西,让我们把它编成一首儿歌吧!

3、教师指图片,幼儿念儿歌。

三、个别两次的深入与加强。

(一)区分量词“只”与“双”

出示一只袜子,请幼儿说。再出示一只袜子,请幼儿说。

师:两只袜子,我们可以用一个更好听的量词,叫“双”,一双袜子。

(二)找找自己身上可以用量词“只”或“双”来说的地方。

师:小朋友们,在我们的身上也有许多可以用量词“只”来说的地方哦!(教师伸出一只手)瞧!这是什么?

1、小游戏:教师伸出手幼儿说量词。

2、除了手还有什么地方也可以用“一只”或者是“一双”来说一说呢?

3、游戏:说说做做。

先由教师做,幼儿说;再交换角色,进行教师说,幼儿做的游戏。(教师说的速度可以适当加快,锻炼幼儿的反应能力)

四、延伸活动

留给幼儿的量词提升空间,提供亲子合作的机会——寻找没学过的量词的物品,到幼儿园跟小朋友分享。

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