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幼儿园中班数学教案《二等分》

2018-05-24


活动目标:

1.学习将不同形状的物体分成相等的两份、四份,感知整体和部分的关系。

2.探索物体等分的多种方法,萌发对等分的兴趣。

3.发展观察能力、比较能力。

活动准备:

1.剪刀,不同形状(圆形、正方形、长方形)的彩纸。

2.操作卡

活动过程:

一、故事导入:

1.今天小刘老师给大家带来了一个有趣的故事,请你们在看故事的同时,想想两个问题:1.故事中发生了什么事情?2.为什么会发生这样的事情?

看完故事,师:发生了什么事情?

幼:两只笨熊在分面包。

师:后来呢?

幼:被狐狸吃了很多。

师:总结:哦,他们没有分成大小一样的面包。

2.师:老师这里有一根非常漂亮的彩绳,要讲给今天非常听话的2个小朋友(强调2个),谁能来帮老师把这一根长绳分成长短一样的2段呢?

幼:就从中间剪。

师:好,那你来操作一下。

幼指着绳子:就是这里。

师:你来用手比划来剪一下。

幼:随便指个地方比划剪。

师:把绳子折起来问:这样是一样长吗?

幼:不是。

师:那怎么样剪才能剪成一样长短的绳子呢?

幼儿再次尝试。

师:你是怎么把它分成相同的2段的呢?

幼儿说完教师总结:两端相对,从中间对折就可以吧一个彩绳分成2个长短一样的彩绳。

二、操作过程

1.圆形:今天大黑和小黑熊没有吃到蛋糕,老师这里有1个圆形饼干,想把它分给大黑和小黑,但是该怎么分才能把一个饼干分成2个大小一样,形状相同的部分。

幼儿进行操作。

师:这两个是一样大小,形状相同吗?

幼:是的。

师:你是怎么观察他们是一样大小,形状相等的?

幼儿说完教师总结:从中间对折,分开的两个形状能完全重合。

师:引出2等分的概念:二等分就是把一个物体分成大小相同,形状一样的2个部份就叫二等分。

2.幼儿探索将不同的图形进行2等分,进一步感知2等分的含义。

正方形:对折可以得到2个长方形(请幼儿演示)教师请幼儿继续探索还有什么办法?(有一块正方形的饼干,但是两个熊宝宝都喜欢吃三角形的饼干,怎么办?)长方形:

师:长方形呢?对折后能有几种分法?也能折出相同的三角形吗?

幼儿折出的三角形是交叉不重叠的,会犹豫长方形能不能分出2个相等的三角形。

师:剪出三角形让孩子比对。

3.每人一把剪刀,把长方形对角后二等分剪开变成2个三角形。

师:请幼儿仔细观察看2个三角形能完全重叠吗?能完全重叠的就是相同大小的2个等分。

把其他图形也剪开试试剪下的2个图形是否能重叠?

三、比较整体与部分的关系给幼儿发操作卡师:看看老师发给你们的饼干跟操作卡上的是一样大吗?

幼:是的。

尝试用我们刚学过的方法把他们分成二等分,把剪下的1个等分还原到操作卡上的各种图形问:你们发现了什么?

小结:整体由部分组成,整体大于部分。

四、在二等分的基础上,发放圆形材料探索四等分的方法。

五、幼儿动手操作,教师引导幼儿在活动过程中的经验分享、交流。

六、活动结束

师:小朋友们今天很厉害,学会了2等分发操作选择题,有空可以当堂完成。

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