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幼儿园大班社会教案:文明乘车

2017-11-09

活动目标

1、了解乘车基本礼仪,知道要做个文明小乘客。

2、通过集体游戏,体验做文明乘客的乐趣。

3、能对各种乘车行为进行正确的判断,并能说出理由。

活动准备

幼儿用书《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡(可用比较硬的纸剪成公交卡大小)。

活动过程

一、创设情境,导入活动。

——师:今天我们要和乖乖兔一起去春游,你们想坐什么交通工具去春游呢?

二、情境体验,了解乘车基本礼仪。

——我们准备上公交车了,要注意什么呢?你是怎样上车的?这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢?

——教师小结:乘车时要排队上车,前门上车,后门下车做一名文明的小乘客。

——师:汽车开动时,我们应该注意哪些安全问题呢?为什么?

——教师引导幼儿知道乘车时要站稳扶好,不把头探出窗口,不在车上打闹等。

——师:要做文明的小乘客,我们还应该怎么做呢?如果有了垃圾我们应该怎么办?听到有人大声喧哗我们可以怎么做?我们应该给哪些人让座呢?为什么?

——教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为,乘车时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座,做一名有爱心的文明小乘客。

三、阅读幼儿用书,了解乘坐其他交通工具的礼仪。

——请幼儿阅读幼儿用书,看一看我们的乖乖兔是怎么做的。

——教师和幼儿一起学习书中的乘车礼仪。

四、开心游戏,学做文明小乘客。

1、教师带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状。

2、教师讲解游戏规则(每个幼儿一张乘车卡和一张纸币,请一个幼儿做司机,请其他幼儿乘车,过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人,鼓励幼儿给需要帮助的人让座,过程中教师提示文明乘车的要求。)

3、教师可变换不同类型交通工具,要求幼儿根据不同的交通工具做出相应的乘车礼仪。

活动应变

教师可以准备一些行为图片,请幼儿判断正误,并说明理由。

区角活动

角色游戏区:用大纸箱制作车厢,投放方向盘和乘车卡,让幼儿自主游戏。

语言区:用乘车行为图片进行正误判断和分类,并说明理由。

环境创设

互动墙:教师把乘车行为图片张贴在墙上,让幼儿给正确的行为送上笑脸卡片,给错误的行为送上哭脸卡片。

家园同步

请家长给幼儿锻炼的机会,出门乘车时可让幼儿自主去投币、刷卡,并鼓励幼儿为老人让座等。

随机教育

教师在日常生活中随时提醒幼儿注意文明礼仪,例如:吃饭、上厕所、喝水要排队,玩滑梯、玩具时注意安全和礼貌谦让等等。

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