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幼儿园中班科学课教案《谁的尾巴最有用》

2017-09-07

【活动目标】

1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。

2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象,能发现问题并提出疑问。

【活动准备】

1、课件:猜猜我是谁,兔子舞的flash。

2、情景设置:树林。

3、动物和动物尾巴的图片,动物胸饰人手一份,幼儿游戏用录音磁带等。

4、家长与幼儿一起收集有关动物的图片,积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。

【活动过程】

一、猜一猜,想一想。

1、师:最近,我们一直在和动物交朋友,现在,我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏,请你们猜猜它们是谁?

2、课件

由局部观察到整体联想猜测。

3、师:你们发现这些小动物都有什么?它们为什么要有尾巴呀?(幼儿自由讲述)

二、找一找,说一说。

1、师:那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢?你们快去找找吧。(幼儿寻找小动物)

2、师:你找到了哪个动物朋友?你发现了什么?(没有尾巴)

3、这些小动物没有了尾巴,它们都怎么了?它们为什么要(着急)呀?(幼儿自由讲述)

4、师:哎呀,原来动物的尾巴有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用来帮助逃跑,有的可以当成武器,有的可以缠绕,有的可以当成被子,还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处,我们快帮它们找到自己的尾巴吧。(幼儿寻找动物朋友的尾巴)

5、师:你的动物朋友的尾巴找对了吗?请你和你的朋友看一看,都找对了吗?

师:有谁找错了吗?它的尾巴应该是怎样的?

6、师:动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了,我们和它们一起庆祝一下吧(看flash舞蹈)。

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