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幼儿园大班主题教案:树的世界

2017-07-21

活动目标

1、通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用,了解树与人类的关系。

2、认识常绿树和落叶树。

3、能使用简单的语言描述树的特征,喜爱查找、观察、记录、制作各种不同的树。

活动准备

没有水果的果树图片、相应的水果图片、表格《我认识的树种》、

图片(各种各样的树)、电子大书《树的世界》、

教师自编故事《特别的树》。

活动过程

一、 谈话导入活动。

1、集体讨论。

——请幼儿说一说见过哪些树。

——师:小朋友见过哪些开花的树,能说出它们的名称吗?

——师:我们生活中可以吃到很多好吃的水果,请见过的小朋友说一说,见过的果树有哪些,简单描述一下它的特征。

2、常青树和落叶树。

——教师引导幼儿说一说见过哪些落叶树,并说出其名称。

——在什么地方见过从来不落树叶的树,说出其名称。

教师小结:生活中有很多不同种类的树,有些树到了秋天叶子就会变黄、落下,称为落叶树;常青树则是常年绿叶,叶子也比较厚,比较硬。

二、 故事《特别的树》。

(教师自编关于特别的树的故事,只要能吸引幼儿的兴趣,能囊括书中的树种即可)

——请大家说一说刚刚故事中都讲了什么?

——有没有你见过的树?

——出示挂图,一起认识《特别的树》。

三、 电子大书呈现各种各样的果树。

1、请幼儿观察各种各样的果树,并说出其特征和名称。

2、教师出示被摘下果子的树,并出示相应果树的水果图片,进行配对。

3、开心游戏《果实找树妈妈》。

(游戏规则:教师把没有果子的果树图片贴在黑板上,把相应的水果发给幼儿,让幼儿进行一一配对。)

四、 教师小结。

——今天,我们认识了各种各样的树,请大家回家后跟爸爸妈妈讲一讲。

活动应变

农村的幼儿园可以让幼儿介绍周围发现的奇特的树,城里的幼儿园可以组织幼儿参观植物园,认识更多奇特的树。

活动延伸

美术活动:

教师组织幼儿用绘画的形式表现自己最喜欢的树。

区角活动

1、 语言区:投放幼儿用书,引导幼儿阅读《树的世界》。

2、 美工区:投放美术材料,鼓励幼儿画或制作自己喜欢的果树。

环境创设

教师把《奇特的树》的图片贴在主题墙上。

家园互动

1、请家长上网查询有关树的资料,和幼儿一起认识更多不同的树,例如:生活中常见的茶树等等。

2、协助幼儿寻找搜集树的图书、图卡。

3、引导幼儿随时观察身边的树的变化。

随机教育

常青树是指一年四季都不落叶的树,像松柏等。但在热带地区,因为天气原因,有些树木一年四季都是绿色。这些树不一定是常青树。

相关链接

视频《热带雨林的树》。

附录:《树》

王小凉

这棵树,

绝对是一棵好植物,

1个主干,

5个树杈,

每个树杈上又有若干个分杈,

分杈上各项几簇叶子,

有的叶子侧光,

有的叶子背光,

有的叶子顶光,

有的叶子向阳,

不管叶子的大小、新老、绿黄、厚薄,

这些叶子长得都比较精神。

风一吹都会摇晃、会碰撞,

在碰撞得哗哗响的时候,

叶柄免不了带动树枝,

树枝免不了带动树,

树一般情况下带动不了树干,

树干是比较粗的,

偶尔会有自行车停在树下。

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