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幼儿园小班语言活动:动物过河

2017-06-12

活动目标:

1、感知、理解作品中的故事情节和角色形象,学习动词“跳”、“游”、“荡”、“架”。

2、了解作品中角色形象的特点,学习用动作表演作品的内容。

3、感受团结友爱、关心同伴的积极情感。

活动准备:

1、桌面教具:小袋鼠、小乌龟、小猴、小鸡、小猫、小猪、小象、山羊爷爷。

2、在活动室内和桌面上布置有小河的森林桌面场景。

小袋鼠、小乌龟、小猴、小鸡、小猫、小猪、小象、山羊爷爷的胸饰若干。

活动过程:

一、导入,激发幼儿活动的兴趣。

1、师:马上就要过“六一”儿童节了,森林里正在举办联欢会呢,让我们一起去森林也去看看吧。

2、师幼律动

3、师:森林到了,瞧瞧有哪些小动物也在?

一、出示动物的图片,引导幼儿认识故事角色,感知角色的特点。

1、出示动物图片

师:你认识谁?

2、根据幼儿的回答逐一认识动物,帮助幼儿初步感知动词

(1)小袋鼠

师:它有什么本领?谁来学学小袋鼠。

(2)小乌龟

师:这是谁?它的本领是什么?

让我们一起变成小乌龟吧。

(3)小猴

师:小猴的本领是什么?

三、教师运用教具讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。

1、教师讲述故事前段

师:小朋友,发生了什么事情?

你有什么办法帮助小动物过河?

2、故事后端

(1)师:小动物们都用什么办法过河了?

(2)引导幼儿运用身体动作来模仿动词

师:让我们一起来学一学小动物们过河的样子吧。

四、完整讲述故事,鼓励幼儿进行表演。

1、 师:让我们一起来完整的说说这个有趣的故事吧。

2、 师幼讲述故事(当讲到小袋鼠、小乌龟、小猴子有办法过河时,鼓励幼儿接着往下讲)

3、 师:小动物们都过了河,山羊爷爷表扬了谁?为什么?

4、 出示胸饰

(1)师:老师还准备饿了许多的小动物胸饰,我们一起来表演吧。

(2)幼儿分组表演(将幼儿分成五组,分别表演小袋鼠、小乌龟、小猴子、小象、山羊爷爷)

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