一、活动目标
1、感受故事的趣味,了解小猪模仿另外动物,改变本身的多种尝试。
2、想象一下,小猪酿成另外动物的样子。
3、理解做本身才是最幸福的事情。
二、活动准备:小猪变形记PPT
三、活动过程:
1、打开PPT,向小朋友提问在封面看到什么,感觉有什么奇怪的地方?(小猪有翅膀,字变了形)
小猪装翅膀、尾巴是要做什么呢?这几个变形的字大家认不认识?这是书的名字“小猪变形记”。
2、欣赏阅读故事
(1)引导幼儿观察:你们猜小猪在干什么?你猜它心里在想什么?请你学学小猪无聊的样子。
(2)小猪碰到了谁?长颈鹿在干什么?小猪心里会怎么想?
(3)小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢?现在的表情怎么样?
(4)小猪现在像长颈鹿一样高了,心里很开心,它迫不及待地出门了,在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说什么呢?斑马又会怎么说?
(5)小猪怎么了?你觉得小猪适合做长颈鹿吗?不妨,小猪又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料,它想干什么呢?
(6)小猪斑马又遇到了谁?大象在干什么呢?小猪会对大象说什么?大象会怎么回答它?又会做什么呢?
(7)大象说完,哗啦!就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净,小猪很生气,可它又有了好主意,猜一猜这次它想变谁?为什么小猪会想变大象?
(8)它会怎么变大象?
3.大胆想象小猪的变形经历
(1)如果小猪变大象失败,它还会想酿成谁呢?为什么?它会怎么变呢?请你猜一猜。
(2)我们的想法可真多呀,小猪到底又酿成了谁呢?我们一起到书上去找答案吧,请小朋友先平静的看,看完了告诉老师你最喜欢哪一副图片。
4.请幼儿集体阅读PPT余下部分。
(1)阅读后的讨论:小猪成功了吗?它都酿成了谁?是怎么变的?你觉得那一页最有趣?
(2)小猪学了这么多动物都失败了,小猪躺在泥塘里心里会想什么呢?你有什么话想要对小猪说的吗?
(3)你们想知道小猪最后怎么样了吗?我们一起来看看故事的结局。
(4)教师讲述故事结局。
5.明白道理:做本身最幸福
(1)小猪为什么又做回了本身?
(2)小结:“是呀,小猪他一心要改变本身的外形去模仿别人,想从中获得快乐,可是不管他再怎么模仿,别人都说不像,到最后他才发现做本身是最快乐的。我们每个人都有本身特另外地方,学别人是很累的,做本身才是最快乐、最幸福的”。
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