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小班美术优秀教案:彩条“毛衣”

2017-04-16

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设计意图:

玩中学是教育幼儿的最佳途径。彩条毛衣活动旨在让幼儿通过观察操作,在探索中掌握申浅色间隔粘贴的方法,在探索中积累个方面经验。活动前要创设环境,让幼儿对“毛衣”的花样感兴趣,让幼儿感受到“毛衣真标致->漂亮”,激发幼儿的好奇心。让幼儿讨论、想像,引起尝试的欲望,然后鼓励幼儿参加活动,在反复的操作过程中寻找答案。

此活动让幼儿在活动中彼此->相互切磋、探讨,探索差别->不同的间隔颜色。

活动目标:

1、 会用深浅间隔的方法粘贴。

2、 手工活动时能细心耐心地进行操作。

活动准备:

1、 纸剪成的毛衣。

2、 彩纸条。

3、 环境安插->布置中有编结好的“毛衣”。

过程建议:

1、 师生共同安插->布置毛衣角并组织欣赏与讨论:毛衣上的斑纹->花纹标致->漂亮吗?是怎么编织的呢?

2、 设问:怎样让毛衣上斑纹->花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。

3、 幼儿交流、切磋:看看谁的毛衣好看,说说是怎么配色的。

4、 幼儿再操作。互相协作,完成作品。

5、 教师有意识地展示几个幼儿的作品,集体观察讨论。

设问1:这里的毛衣都能进商店吗?为什么?

设问2:你的顾客喜欢哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

延伸提示:

鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色,如:围巾、手套、桌布等。

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