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幼儿园优秀教案认识五官:我的宝贝在哪里

2017-04-14

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一、活动目标:

1、认识面部器官,能准确的指出五官的位置。

2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应的动作。

3、培养孩子的快速反应能力。

二、活动准备:

1、人的五官图片,人的面部轮廓图。

2、歌曲《好宝宝》

3、布娃娃一个(也可幼儿从家自带布娃娃一人一个)

三、活动过程:

一、开始部分

现在老师要考考小朋友,请你们把眼睛闭起来。(强调眼睛闭起后便什么也看不见,眼前黑黑的。)老师数1、2、3睁开眼睛,小朋友们都看到了什么?(与之前比较能看到东西了)这些东西都是用什么看到的?导入活动主题。

二、基本部分

1、出示老师带来的宝贝布娃娃,认识人的五官有哪些?(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)

2、老师我来帮帮你:老师的眼睛受伤了,看不清东西,请小朋友拿老师手帮我找到我想找的器官宝贝。

(1)老师问好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?

(2)引导幼儿握住老师的手指出来,将五官图片奖励给勇敢举手回答的小朋友。

3、帮娃娃找五官:可爱娃娃的五官丢了,请小朋友帮她找一找。

(1)将面部轮廓图及刚才奖励给小朋友的五官图片让小朋友拿好,并说说自己手里拿的是哪个宝贝?

(2)提示小朋友根据完整的图片,帮住其他娃娃找到她的宝贝。

4、问一问,答一答,帮助幼儿熟悉歌词:不知道小朋友刚才有没有注意到,老师在跟小朋友做游戏的时候唱了一首歌,歌曲的名字叫《好宝宝》,现在我跟小朋友一起学习这首歌。

(1)教师问幼儿:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?幼儿回答:魏老师,告诉你,我的鼻子在这里。边说边用手指出自己的鼻子。

(2)将你的鼻子在哪里?替换成你的眼睛(耳朵、嘴巴、眉毛)在哪里?

5、完整教唱问答歌:

(1)教师边弹琴边唱歌向幼儿提问,幼儿也随着琴声应答。

(2)将眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛分别替换进行问答演唱,幼儿能随着音乐做出相应的动作,指出自己的五官。

三、结束部分

和幼儿一起做边说儿歌边做动作的游戏,锻炼幼儿的快速反应能力。

活动延伸:

熟悉歌曲后,教师将好宝宝替换成某个小朋友的名字来演唱。

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