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幼儿园中班数学课优秀教案《蚂蚁有几只》

2017-04-11

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一、活动目标:

1、初步认识数字10,正确感知10以内的数量。

2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。

3、在活动中能够敢于发言,表达自己的想法。

二、活动准备:

1、教具:接数卡(6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9);一碗饭、四群蚂蚁(数量分别为7、8、9、10)、数字卡片7—10。

2、幼儿用书人手一本、7个铅笔筒。

三、活动过程:

(一)游戏《拍手数数》,复习9以内数数。

师:(出示接数卡)首先我们来玩个“拍手数数”的游戏,看谁数的又对又快。(采用集体、个别的形式进行)

(二)认识数字10

1、儿歌《逗蚂蚁》,引出蚂蚁。

—师:(出示一碗饭)今天老师做了一碗香喷喷的饭,我们一起来逗蚂蚁吧!

—师生共同念儿歌《逗蚂蚁》。

2、数蚂蚁。

—师:(出示蚂蚁图片)香喷喷的饭引来了几群蚂蚁?你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗?

—引导幼儿用目测接数的方法判断毎群蚂蚁的数量,并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。

—师:(指着一群为10只的蚂蚁):这群蚂蚁有几只?10只蚂蚁可以用数字几来表示?你认识数字10吗?它是什么样呢?

—教师出示数卡10,引导幼儿认识数字10,知道数字10是由1和0组成的。

—师:数字10像什么?

—师:数字10除了可以表示10只小蚂蚁,还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10?

(三)幼儿操作活动。

1、找出数量为10的小动物。观察画面,目测接数毎群动物的数量,圈出数量为10的小动物。

2、认一认画一画。观察画面上的数字,在方格里添画相应数量的圆点。

(四)活动评价。

请幼儿展示操作活动,根据幼儿的实际情况进行评价。

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