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【活动目标】
1、大胆勇敢的饰演游戏角色,挖掘孩子潜在的资助他人、提醒他人的能力。
2、在游戏中感受集体同伴之间的互相合作与信任。
【活动准备】
物质准备:蒙眼罩8个、凳子11张、音乐、带钩的布条。
经验准备:玩过盲人摸人的游戏。
【活动过程】
一、初步游戏,感知同伴之间的彼此资助。
1、妈妈要带小伴侣到黑森林里去游玩,可是一不小心跟妈妈走散了,留下你们本身在黑森林里找妈妈。(蒙上眼的孩子在森林里本身摸索行走,放音乐)
2、请另一半孩子找一个蒙眼的孩子把他从黑森林带回家。
3、在黑森林里跟妈妈走散了你的表情是怎么样的?(害怕、孤单)那时候你找不到回家的路,又怕树精灵来抓你,这时你心里希望什么事情发生?(有人来救我,资助我)
4、去资助的小伴侣你们看着他们迷路打转的时候你们是怎么想的?(很着急,想资助他们)
5、改变游戏情境:妈妈带孩子们到黑森林去玩,发现有个宝宝不见了,要去找孩子,请剩下的孩子们在黑森林里掩护好本身别碰到树精灵哦。(音乐响起,另一组幼儿摸索行走,适时请另一半孩子资助带回家)
6、刚才你们也在黑森林里迷路了,那时表情怎么样?你们去资助他们时又有什么感觉?(开心、快乐)
二、加深游戏,感受同伴间的彼此合作和信任。
1、师小结:刚才小伴侣们在彼此的资助下很顺利的都回到了家,真高兴。
黑森林的树精灵变变变,变出了一条新的森林通道。(教师变出新通道)
2、提出游戏的新玩法
1、妈妈病了,小伴侣要通过黑森林的通道去帮妈妈取药。
2、提出规则:当小伴侣走进通道时其他的小伴侣要用拍手声资助他,当他走对时就给他掌声(鼓励他你走对了,继续往前,加油),当他走错时我们就不发出任何声音,以免给他错误的信息。
3、小伴侣蒙上眼睛过森林。(教师和其他孩子一起资助提醒)当你听到掌声时是怎么想的?(知道走对了,勇敢往前);没有听到掌声时是怎么想的?(走错了,要改变标的目的)
4、再请一个小伴侣过森林。提问拍手的孩子,你们的掌声代表什么?你是想告诉他什么?
5、请2个、3个小伴侣做一辆小火车过森林取药。(可请2组小伴侣)
提问:刚才小火车听到掌声就怎么样啊?没有掌声了你们又怎样了?(看来你们很相信同伴);如果我们要成功的通过森林,需要我们怎么样才行呢?(互相资助、合作、团结等)
三、游戏结束
调整通道,请所有的小伴侣酿成长长的火车一起来过森林吧!把眼睛闭上,拉好前面的一个伴侣,请客人老师来拍手鼓励和提醒我们,火车出发喽!(通过后出活动室)
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