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幼儿园小班数学教案《按用途来分类》

2017-04-10

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【活动目标】

1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。

2、初步学习将相同用途的物体归类。

【活动准备】贴绒图片、水果、衣服等。

【活动过程】

一、活动开始。(认识物品,知道其名称和用途。)

师:小伴侣们好,今天商店里来了很多货物,我们来看看,商店里面都有些什么,你们知道他们的名字吗?知道的小伴侣举手告诉老师。

(幼儿回答,老师总结。)

师:对啦,商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道他们有什么用呢?

谁来说说这些货物都有什么用?

棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀?

棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的,我们每个人都会穿棉衣、鞋子、裤子。苹果、橘子我们又是用来做什么的呢?

苹果、橘子是用来吃的。

二、基本部分。

(按用途将实物卡片分类)

师:这些物品有的是用来吃的,还有的是可以穿的,你们想哪些物品可以放在一起,为什么?

现在老师请一个小伴侣到前面来摆放图片。在摆放图片的时候你们要边说变送,当你送苹果、橘子的时候你要说:苹果是吃的,橘子是吃的。

送衣服的时候就要说棉衣是穿的、鞋子是穿的、裤子是穿的。

师:老师喜欢上课发言先举手的宝宝,现在呢,老师要请XX小伴侣下来,我们看看他分的对不合错误。

(请幼儿上前来操作,老师及其他幼儿在一边观察。)

当小伴侣送完的时候,老师在一边请其他的小伴侣来检验并说:他放得对吗?从里可以看出他是对的?

引导幼儿说出:棉衣、鞋子、裤子是用来穿的,所以我们可以把它们放在一起。

苹果、橘子是用来吃的,所以我们就把它们放在一起。

师:刚才小伴侣都说的很对,棉衣、鞋子、裤子是用来穿的,所以我们可以把它们放在一起,苹果、橘子是用来吃的,所以我们就把苹果、橘子放在一起,我们是根据物品的用途来分类的。

三、活动结束。

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