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幼儿园大班科学教案《我喜欢的车》

2017-04-10

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【活动目标】

1、对探索汽车感兴趣,能观察,探索生活中常见车辆的外形特征。

2、能观察、比力各种汽车,发现其异同点,并能用土话或其他符号进行记录。

3、能大胆讲述本身的发现,与同伴分享本身的汽车玩具和有关汽车的经验。

【活动准备】

1、经验准备:请家长参照亲子手册《路上的车》带幼儿观察,比力各种汽车,协助幼儿收集各种玩具、图片、书籍,并向幼儿介绍有关汽车的知识。

2、物质准备:

(1)轿车、公共汽车、卡车的模型(有条件的幼儿园尽可能联系车辆,进行实物观察。

(2)记录笔、纸。

3、环境创设:与幼儿一起利用各种汽车的图片,玩具、模型将活动室安插成“小小汽车城”。

4、材料配套:亲子手册《教案活动—路上的车》。

【活动过程】

一、情景导入,引发兴趣。

师:这些天小伴侣和老师一起安插了“小小汽车城”,让我们一起参观吧。

引导幼儿彼此介绍本身喜欢的玩具汽车的名称,特征等。

集体交流:你还认识哪些车?它们别离是什么样的?有什么用?

按照幼儿的回答,引导幼儿观察墙面上相应的汽车图片,初步感受汽车种类和用途的丰富。

二、观察、比力轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本结构,发现其相同点。

引导语:轿车、公共汽车、卡车都有什么部件?

集体交流三种车的相同之处,教师按照幼儿的描述将结果记录在纸上。

师幼共同归纳汽车的基本特征:外观上看都有车身和轮子,其中车身上有后视镜,挡风玻璃、车窗、车灯;车内有标的目的盘、把持杆、座椅等。

三、观察、比力轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本特征,发现其差别点、展示和介绍记录表,重点强调用简单的图画或符号来记录。

引导幼儿通过看、玩、拆等方式比力三种车辆的差别点,并从车身形状,座椅数量、车门、车轮等方面记录其差别点。

组织幼儿分享交流记录结果,小结三种差别车辆的差别。

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