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幼儿园小班美术教案《漂亮的花手帕》

2017-04-10

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【活动目标】

1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。

2、大胆参与印染活动,感受色彩美。

【活动过程】

一、谈话导入,引出主题。

师:小伴侣们,你们知道今天是什么日子吗?

师:今天呀是3月8日,你们知道是什么节日吗?

师:有的小伴侣真聪明,今天3月8日是妇女节,也就是妈妈的节日。那既然今天是妈妈的节日,你们想送什么东西给妈妈呢?

师:小伴侣们都想了好多差别的礼物送给妈妈,冯老师也有本身的妈妈,我想送一块标致的花手帕给我的妈妈。

师:看,这就是老师想送给妈妈的花手帕,标致吗?

二、基本环节。

(一)带领幼儿欣赏成品

1、带领幼儿欣赏花手帕

2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。

小结:花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。

(二)教师利用视频展示台示范制作花手帕,幼儿初步了解制作花手帕的过程。

师:小伴侣,你们想不想本身也来做一块这么标致的花手帕送给妈妈呀?先看好老师是怎么做的。

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首先拿一张餐巾纸,边对边,角对角,像这样折一下;其次再把两条短边对短边,角对角,像这样折一下;一共折四下,然后我们让餐巾纸“喝点水”,有蓝色的、红色的,我们都可以给餐巾纸“喝”,但是记住,不克不及让餐巾纸“喝”太多水,否则餐巾纸会“淹死”的,如果餐巾纸烂掉了,花手帕也就做不可了,知道了吗?我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水,也可以让餐巾纸的角上“喝”点水,餐巾纸“喝”完水之后,我们把它展开来,比及餐巾纸干了之后,我们的花手帕也就完成了。小伴侣,你们会了吗?

(三)个别幼儿上来操作,加深幼儿对制作花手帕的过程

师:小伴侣们是不是都会了,老师想请个小伴侣上来给我们做一块标致的花手帕。(老师再次讲解操作步骤)

(四)幼儿操作,教师巡回指导

师:我发现好多小伴侣都会了,那我们一起来制作一块属于我们本身的花手帕吧。

三、结束部分(集体讲评)

活动反思:

这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达本身对妈妈的爱。

在刚开始老师出示本身的范例标致的花手帕的时候,小伴侣们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块本身标致的花手帕。在之后小伴侣亲自独立操作印染的时候,大部分小伴侣都不克不及很好的掌握,还是需要老师一步步的资助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意。

在最后呈现出标致的花手帕的时候,效果还是很不错的,小伴侣们在操作活动中不但体会了操作的乐趣,同时也表达了本身对妈妈的爱。

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