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幼儿园小班语言课教案《小象要回家》

2017-02-16

幼儿园的的孩子上课太好动了,老师讲课没吸引力。别担心查字典幼儿网资助你,下面是幼儿课程的趣味解说,让孩子更愿意上幼儿园。

【活动目标】

1、学习看挂图,理解小象要回家的表情。

2、知道幼儿园的玩具不克不及带回家。

【活动准备】

1、相关的故事图片。

2、“弄乱”的玩具若干。

【活动过程】

一、师幼谈话导入:

小伴侣你在哪个幼儿园上学?喜欢上幼儿园吗?幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园?(滑梯、碰碰床、皮球……)老师有一个好伴侣,名字叫元元,他也上幼儿园。我们一起来看看他的幼儿园是什么样子的?逐幅出示图片,引导幼儿观察。

二、过程:

出示图1,教师提问:“元元的幼儿园是什么样子的?元元在干什么?元元最喜欢谁?他们在幼儿园里玩的高不高兴?(高兴)你从哪看出来的?(引导幼儿学学高兴的样子)

出示图2,感受理解小象的表情。

教师提问:“元元最喜欢小象了,可是他把小象带回哪里了?(家)小象跟元元回家以后高兴吗?(引导幼儿观察小象的心情)元元这样做对不合错误?

小结:教育幼儿要敬服玩具,不克不及把幼儿园里的玩具带回家。

出示图3,教师有感情的讲述故事

提问:小象被元元带回家以后,小象怎么了?(哭了)为什么哭了?(想妈妈、想要回家……)小象的家在哪里?(幼儿园)

出示图4,元元听了小象的话后,是怎么做的?大象妈妈见到小象后表情怎样?(很高兴、很开心…)

三、教师完整的讲述故事。

四、欣赏儿歌,资助幼儿进一步养成“玩完玩具送回家“的好习惯。

1、小伴侣有本身的家,玩具也有本身的家,小伴侣在幼儿园玩完玩具就应该把玩具送回家,要否则它会很悲伤,不高兴的。

欣赏儿歌:玩具玩具我爱你,天天和我在一起,玩完玩具送回家,小伴侣们要牢记。

2、教师组织幼儿将其活动室内凌乱的玩具送回家。

五、活动结束。

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