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幼儿园老师公开语言课《超级糖果屋》

2017-01-20

这是我真正作为一个幼儿园老师后上的第一次公开课。时间:10月14日,内容:语言课《超级糖果屋》。

幼儿园里的老师、领导都给我提出了很多意见和建议,以下就是我总结的自己的看法和其他老师的看法,好的地方:1.开头导入简单明了。2.回应语言很好:棉花糖软绵绵的,牛奶糖香香的,真好吃,,我觉得是要谢谢之前幼儿园给我出去听名师上课的机会,我从沈雁老师那里学来的。3.教具比较漂亮有心思(两层的),这个要想谢谢我的结对教师谢老师的提醒4.过渡语言较好5.介绍大白兔时,变化形式和节奏,认识糖果。

不足:1.整个实物教学过程,幼儿都比较兴奋,听课老师看不清楚,可以先摸出图片张贴在黑板上,再出示实物让幼儿自己发现探索。2..作为语言课,认识完糖果以后,可以让孩子一起说说老师对糖果的总结。3.第二个环节,对7种糖进行了细致的说明,有点多,选4至5中即可。根据幼儿的生活经验,不宜用悠哈奶糖。4.说说糖果为什么要叫这个名字,从这点出发,不要只在软硬上来说。5.彩虹糖五颜六色的,更深的引导就像彩虹一样。6.操作前,对幼儿提出2个要求。1)先不要吃,和没有拿到糖的小朋友,说说自己找了什么糖.2)老师叫你吃的时候把糖纸拿在手里,不要扔掉。7.只有一个糖果屋,请全班幼儿摸糖,时间有些浪费,可以出示2个糖果屋,每个糖果屋上与4个可以摸的口子。8.体验糖果在嘴巴里变小是有过程的,一节课时间比较短.可以省略。9.教师总结时,由于时间问题,没有把所有糖果的特点说出来。10.最后一个环节,教师可以先示范把糖纸贴在糖果屋上,让幼儿把自己糖纸贴在糖果屋上,会更有兴趣。

之前我总是不懂一节课有什么好反思的,直到上了这一次的入门课,大家对我的课提出了很多意见和建议,让我对教学有了很多新的想法, 在设计教案的时候要充分预设到每个环节大概要用的时间,考虑内容与幼儿的接受能力。设计教案的选材、教具要考虑幼儿的生活经验,从幼儿身边熟悉的材料中选择。在要求幼儿操作前,要把所有的要求一次说好,但要求不宜过多。在教学的过程中,尽量让幼儿放手去做,教师不宜过多包办。在今后的常态课中,我也会仔细斟酌,努力提高教学能力。

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