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幼儿园文学教案设计:快乐的小屋

2017-01-20

一、活动目标:1、引导幼儿理解诗歌所展现的想象境界,感受诗歌中热爱生活、热爱大自然的情感基调。

2、帮助幼儿有感情地朗诵诗歌。

3、培养幼儿的想象力,操作能力和创造能力。

二、活动准备:

1、根据作品内容,制作活动教具一套。

2、准备各种积木、大插塑等。

三、活动过程:

1、组织教学,集中幼儿的注意力。引出课题。

教师:小朋友,你们住的屋子是怎样的?你感觉你住的屋子快乐吗?有一群小朋友,他们自己建造了一个小屋,并且是一个非常快乐的小屋,为什么快乐呢?让老师来把这首好听的诗歌读给你们听吧。

2、教师有表情地朗诵诗歌。

提问:诗歌的名字叫什么?为什么小动物门会感到快乐呢?

3、运用活动教具,再一次朗诵诗歌,帮助幼儿体验小动物们建造小屋时的喜悦心情。

提问:(1)为什么小动物会感到快乐?什么材料建造的房子?房子里有

谁?分别在干什么?

(2)为什么是萤火虫给小屋点灯?为什么说是纺织娘弹琴?蜘蛛织

窗帘?蛐蛐唱歌?

小结:小动物们通过自己双手的辛勤劳动,搭建了美丽的小屋,所以大家

在一起感觉特别的快乐.

4、带领幼儿有感情地朗诵诗歌。(两遍)

5、发散幼儿思维:

讨论:还有哪些小动物会来建造小屋呢?引导幼儿创编诗歌。

6、延伸:

亲子游戏:请小朋友们和家长一起用各种积木、大插塑搭建自己心中的小

屋。

附:诗歌

快乐的小屋

小朋友用鹅卵石,

搭了一间小花屋,

萤火虫给小花屋点亮了灯,

小蜘蛛给小花屋织好了窗帘,

小麻雀在屋旁种上了花草,

纺织娘来小花屋弹琴,

蛐蛐到小花屋唱歌,小蚂蚁手拉手跳起了圆圈舞。

大家都说:

这真是一间快乐的小屋。

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