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大班心理健康活动《咪咪流浪记》

2017-01-20

活动目标:

. 1.培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

2.感受咪咪到处流浪,为了找爸爸的坚定决心,激发孩子对父母的亲情。

3.让幼儿感受帮咪咪找到爸爸的喜悦之兴,助人之兴。活动准备:

咪咪流浪记》碟片、《大风雪也不怕》磁带、《我爱我的家》磁带、数张幼儿和爸爸的合照贴在墙壁上、请男教师扮演爸爸、下雨的声音、冬天下雪的场景。事先请幼儿学会唱《大风雪也不怕》、照相机。活动过程:

一、 以谈话方式引出活动。

1.师:有一位可怜的男孩叫咪咪,想请我们帮忙,我们听听他需要什么帮助?

2.播放音乐《大风雪也不怕》,教师带领幼儿有感情地演唱歌曲,引导幼儿感受歌词的意境。

3.师:是什么忙?我们一起帮咪咪找爸爸,好吗?

二、引导幼儿一起向听课教师询问:你见到咪咪的爸爸了吗?若你见到他就劝他回家好吗?

1.师:你们找到咪咪的爸爸了吗?幼儿:没有。

2.师:那怎么办?可怜的咪咪现在在干什么呢?

三、 出示多媒体,播放《咪咪流浪记》找爸爸的片段,幼儿观看。让幼儿进一步理解咪咪找爸爸的不易

1.师:咪咪遇到了什么困难?

2.他找到爸爸了吗?

3.咪咪为什么有那么大的决心要找到爸爸?引导幼儿自由表达自己的想法。四、 师小结:爸爸是咪咪的亲人,咪咪很爱爸爸,爸爸也爱着咪咪,我们希望咪咪能早一点找到爸爸。

五、教师出示自己和爸爸的合照。

1.师:看着咪咪那么辛苦地找爸爸,让我想起了我的爸爸。并讲述爸爸的一些情况和自己对爸爸爱的情感。

2.师:你们的爸爸是怎样的?请部分幼儿找到自己的照片并且简单述说一下自己和爸爸的情感。

3.师:我们真幸福,可以每天和爸爸在一起,不像咪咪,还在找爸爸。

六.《大风雪也不怕》的旋律响起。

1.师:你们愿意和咪咪一起不怕困难找爸爸吗?

2.教师带领幼儿一起随着音乐进入布置好的场景中,(下雨声响了、冬天下雪了),教师引导幼儿不怕困难,战胜困难。这时,请配班男教师扮演咪咪的爸爸出现,和幼儿进行简单的交流。让幼儿知道咪咪的爸爸找到了,教师假装联系到咪咪,告诉他爸爸已经找到了。

六。请幼儿和咪咪爸爸留影。

师:咪咪找到爸爸了,咪咪还跟盛老师说,他们再也不分开了,我们要珍惜我们身边的每一位亲人,好好的爱着他们。播放音乐《我爱我的家》,带领幼儿走出活动室。

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