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中班数学活动:糖果超市——认识8

2017-01-20

一、活动目的:

1、乐意参与数学游戏活动,体验生活中运用数学的快乐。

2、感知8以内的数量,在游戏中认识8。

二 、活动准备:

1、物质准备:小兔头饰一个、糖果若干、透明袋人手一个、点子卡片、数字卡片若干、食品盘若干、进货单人手一份等

2、环境创设:在活动室创设糖果超市的情境

三、活动过程:

(一)买糖果:感知7以内的数量

1、以帮小兔的糖果超市进货的口吻引入,激发幼儿参与活动的兴趣

教师:(出示小兔头饰)嘿,小朋友们你们好!知道我是谁吗?我是糖果店的老板小兔波波。这两天我的糖果店生意特别好,糖果都快卖完了。小朋友们你们愿意帮我进货吗?

2、进糖果

(1)讨论:进货单的作用。(进货单的数字是多少,可以买几个糖果?)

教师:这是糖果店的进货单,你们知道进货单有什么用呢?怎么用进货单呢?(引导幼儿互相讨论进货单的用法)

(2)提出要求:a、进糖果不推挤、不吵闹,做个文明的顾客。

b、进与自己进货单数量相同的糖果。

教师:小朋友们真棒。进货单上的数字是几就请你进几颗糖果,比如进货单上数字是8,那我们应该进几颗糖果呢?去进货时应该怎么样?对了,不推挤,不吵闹,做个文明的顾客。3、集中交流:

复习7以内的数,并引出数字8

a、你用进物券买了多少糖果,可以用数字几来表示?

教师:现在我要考考小朋友了,你们知道比7颗糖果多一颗是几颗?对了真棒是8颗。(出示数字卡片8)

b、8像什么?8还可以表示什么?(出示像8的图片,例如葫芦、饼干等。 引导幼儿进一步感知8)

4、引导幼儿将进的糖果送到超市相应的货架上。

教师:谢谢小朋友们。请你们帮我帮糖果放在货架上。

(二)装糖果:感知数量8

1、以小兔的朋友小熊要过8岁生日,想请小朋友们帮忙装数量是8的糖果的口吻引导幼儿感知数字8

教师:(以小兔的口吻说)明天我的好朋友小熊就要过8岁生日了。请小朋友为我装8颗糖果作为小熊的生日礼物。

2、提出要求:

(1)每袋应装数量是8的糖果。

(2)在装好的糖果袋上贴上相应的数字。

3、引导幼儿装数量是8的糖果。

4、师幼共同交流检验。

教师:我们一起看看小朋友数的对不对,是不是八颗。

(三)送糖果

教师:准备好了吗?我们一起坐上小火车为小熊送生日礼物吧。(教师和小朋友一期排好队伍离开活动室)

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